财经类经济数学课程改革的探索与实践.pdfVIP

中国大学教学2007年第5期 财经类经济数学课程改革的探索与实践 吴建国 摘要：建设精品课程是深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措．结合我校经济数学这一省级 精品课程建设的实践，对经济数学课程的教学理念的转变，教学内容与课程体系的改革、教学方法与教学 手段的创新，精品课程建设等方面进行了探讨与实践． 关键词；经济数学；课程改革；创新 国内外数学教学改革的趋势，越来越注重数学的应 用几何说明法，并按先柯西中值定理后拉格朗日中值定 用性。因此，在经济数学教学中应注意将数学的抽象理 理的次序结合应用讲解；(3)空间曲面及其方程作为多 论与经济问题结合起来，突出经济数学的应用，突出“用 元函数的几何意义出现，其内容取舍以满足多元函数微 数学”能力的培养。改革教学方法和手段，实现教学内 积分学的需要为度；(4)突出经济应用；(5)引入数学 容、教学方法和教学手段的现代化。 建模知识，加强经济数学模型的教学。 3．教材建设 一、深化教学内容与课程体系改革，突出 经济应用 通过调研明确了财经类经济数学的教学内容，在此 基础上编写了讲义和教材，教材编写注重介绍数学的基 特色是课程的亮点，经济数学课程的特色就是突出 本思想与经济应用，加强数学基本方法的训练；教材的 “应用”。从经济数学课程中涉及的数学内容本身来讲， 每一章后面专设一节财经类经济应用内容，教材充分体 其理论严谨，方法经典，无可挑剔。如何运用这些经典 现了我校财经类专业特色。 的理论与方法为专业课程的学习提供帮助?如何运用这 4．模型教学探索 些理论和方法解决经济问题，从而提高学生的应用意识 与能力?这些问题是我们所要研究、解决的重点。为此， 根据财经类专业特点，编制了二十类案例分析模型。 我们进行了以下工作： 积极推行数学建模，建立经济数学实验室，试行经济数 学模型或实验教学。在教学中探索把数学理论与方法运 1．广泛调查研究 用到经济学中，使学生领会数学模型的构建；根据教学 我们课题组通过对我校财经类专业开设的专业课程 内容特点，采用“模型插件法”开展模型教学，增强学 中所涉及的数学内容与方法进行了广泛的调查，并征集 生的应用意识，提高学生将经济问题进行数学处理的能 数学教师、专业课教师、广大学生对课程改革的建议， 力。如商业购销中的优化问题、商品竞争及投资风险估 汇总所有的调查资料，整理研究，写出了调查报告《财 计等就可以通过数学建模来解决。从建模过程来看，建 经类各专业课程涉及数学内容、方法调查分析》。 立数学模型的过程是一个抽象过程，要善于抓住实际问 2．突出经济应用 题的主要关系，经过合理的简化，找出所要研究的问题 与某种数学结构的对应关系，把这个实际问题转化为数 应用是数学的特征之一，在应用中数学获得发展的 学问题。这个过程可以培养和锻炼学生运用数学知识综 动力。数学为解决经济问题提供有力手段，经济发展为 合分析问题、解决问题的能力，更有利于学生综合素质 数学提出需要解决的具体问题，数学与经济的结合使两