多样统一欧盟语言教育多元化政策探析.pdfVIP

《外国中小学教育》2015年第 1期 多样统一：欧盟语言教育多元化政策探析 ★ 骆凤娟 莫海文 摘要：欧盟在政治、经济上努力实现一体化，建立统一的 “大欧洲”，而在语言教育上实 行多元化政策，保护语言的多样性。积极包容的语言教育多元化政策让欧盟更加开放，促使 不同身份和不同认知文化的融合，促进了欧盟各国语言文化和谐发展。 关键词：欧盟；语言教育政策；知识欧洲 作者简介 ：骆凤娟 ／广东湛江师范学院外国语学院教师 (湛江 524048) 莫海文 ／广东湛江师范学院东南亚文化研究所所长，广东省普通高校人文 社科重点研究基地粤西教师教育研究中心教授、博士(湛江 524048) 为促进 “知识欧洲”(theEuropeofKnowledge) 身份认同的核心。2004年 《欧盟宪法草案》指出， 发展，欧洲各 国纷纷采取措施提高学生的知识技 “多样统一”是欧盟合作的基础和 目标。欧盟实 能和跨文化交际能力，保证学生获得 良好 的教 施语言教育多元化政策，将欧盟层面政策实施的 育。欧盟在政治、经济上努力实现一体化，建立统 “统一”和成员国语言教育的 “多样”有机地结合， 一 的 “大欧洲”，但各国在语言和文化上都有 自主 既宣扬欧盟政策 的统一性，又保护语言文化 的多 权，在语言教育上实行多元化政策，保护语言的 样性，“多样统一”成为了欧盟语言教育政策的显 多样性 。欧盟语言教育政策并不是硬性的法律条 著特点。欧盟有 20多种官方语言和 60多种本土 文，而是促进语言教育多元化和文化交流的宏观 语言，文化丰富多样 ，其语言教育政策的 “统一” 计划和统一 的指导性政策 ；因此 ，也可 以说多元 是建立在对语言 “多样 ”尊重的基础之上的。语 化的欧盟实行相对统一的语言教育政策。欧盟多 言教育多元化政策的实施是欧盟一体化建设的 元化语言教育政策为其成员国公民提供学习不 需要。 同语言文化机会 ，促进 了民族 问的理解与交流， 1957年，欧洲召开第一届政府间语言教学 对欧洲一体化建设做出了巨大的贡献 。本文对欧 合作论坛，探讨欧洲各国之间语言教学合作的问 盟语言教育多元化政策发展及实施进行述评，分 题，这是一次欧洲 国际间大规模的语言教育合作 。 析其 “多样统一”(UnityinDiversity)的特征， 1958年欧共体颁布 《欧共体 1号条例》，开始正式 以期为我 国语言教育政策 的制定和语言教学研 实施语言多元化政策，确定英语、法语等十一种语 究提供一些参考 。 言为欧共体工作语言及官方语言，旨在促进欧洲 的融合、发展和竞争力的提升。1992年欧共体签 一 、 欧盟语言教育多元化政策的发展 署 了 《欧洲联盟条约》，旨在建立一个人才、商品、 随着欧盟一体化进程加快，成员 国之间在政 资本等 自由流动的、统一的欧洲大市场，而掌握欧 治、经济和文化交流方面 日益频繁，但是欧洲并 洲其他国家语言是实现欧洲公民真正 自由流动的 未 由于一体化而变成个体之间差异 日益减少的 前提条件。欧盟将多元语言教育政策作为公民行 “大熔炉”。多样性是欧洲语言文化固有的特征 。 使民主权利的一种方式，鼓励一个人学会讲几种 不同的语言文化是欧洲宝贵的精神财富和 民族 语言，提倡 “许多人说多种语言”(ManyPeople 本文系广西高等教育教改项 目(2012JGAI63)“新课改背景下英语教师职前职后一体化培养模式的研究与实践”及全国 基础教育外语教学研究项 目 “广西中小学