古诗鉴赏专题复习（教案）古诗鉴赏专题复习（教案）.docVIP

古诗鉴赏专题复习 教学目的与要求：把握诗歌特点，披文入情，鉴赏诗歌的内容、语言和表达技巧。 重点难点：知人论世鉴赏诗歌内容；规范表达鉴赏诗歌表达技巧 第1课时 教学内容：鉴赏基础解析 教学过程： 一、导入新课 中国是诗的国度。余秋雨先生说：“在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座屹立百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以烧毁的经典保存完好，那就是古代诗文经典。”中国古代诗歌薪火相传，历几千年绵延不绝，是与诗歌本身的特点分不开的。 二、对于诗歌，你有哪些知识积累，鉴赏诗歌需要哪些基础的知识储备呢？ 1、给诗歌按不同标准分类（重点是古诗的体裁分类） 2、诗歌特点： 创造意象，创设意境：在描绘的生活中包孕着诗人自己的思想感情。 “诗言志”、“一切景语皆情语”、“愤怒出诗人”（恩格斯），即使纯写景的诗歌，它都不可能不表现作者特定的思想感情。 诗贵含蓄、精练、跳跃性强。 诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行作为单位的（中国旧体诗、词、曲的一句，就是一行），分行的主村根据是节奏（而不是以意思主为来分行的）。 3、诗歌的抒情方式 ⑴直接抒情：即直抒胸臆，如《锄禾》诗，就直接抒发了粮食来之不易，应予爱惜的思想感情。 ⑵间接抒情： a、借景抒情，如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗两岭千秋雪，山泊东吴万里船”，全诗描绘了山河的壮丽景象，表达了对祖国的