口算加、减法.docVIP

教学设计示例 口算加减法 教学目标：　　 1、能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的加减法。　　2、培养学生推理能力。 教学重点：掌握口算方法。教学难点：培养学生计算的正确性。教学过程：一、 复习导入1、 口算，并说一说口算过程　　27+38= 　64-38=　250+70= 　530-300= 　250+400＝二、学习新课　　教师谈话：我们已经学习了两位数加、减两位数，两位数加、减整十、整百的口算，今天我们继续学习口算加、减法。（板书课题：口算加、减法）今天学习的口算加、减法与过去的有什么不同呢？教师把最后一道口算题250＋400改为250＋470（即例1）　　1、提问：同学们会口算250＋400，那么怎样口算250＋470呢请大家试一试。　　2、学生交流汇报，并说说自己是怎样想的？ （演示课件）　　板书汇报结果。（设想三种方法）　　A、200+400=600 ，50+70=120 ，600+120=720　　B、250+400=650 ，650+70=720　　C、25+47＝72，250+470＝720　　（第三种方法是把250看作25个十，470看作47个十，25个十加47个十得72个十，所以250+470=720）学生说出这种方法应给予鼓励（二）教学例21、出示例2 口算： 540-3702、小组讨论：