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实际测量 邗江区实验学校 何成瑶 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第十一册p60-61 教学目标：1．使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离．了解步测和目测的方法． 　　2．培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力． 　　3．使学生认识到数学知识来源于实际生活，能帮助人们解决生活中的问题． 教学重点：会利用简单的工具沿直线测定指定的距离． 教学难点：会利用简单的工具沿直线测定指定的距离． 设计理念： 　本节课是一节实践活动，是对知识的实际运用。通过尺测、步测、目测几种测量方式培养学生实际操作能力。教学中创设宽松民主的学习氛围，鼓励学生大胆思考，勇于动手尝试，使学生不仅有表现的机会，也能从同学的交流中获得更多的方法和技能。 教学步骤 教师活动 学生活动 一认识测量工具　播放农民在平整土地；工人在兴修水利、建造房屋时进行测量的场景　教师说明：测量土地时要用到标杆、卷尺、测绳等工具．（一边说一边出示） 二利用工具实际测量如果要测量教室的长和宽可以怎样来测量？ 　教师小结：测量较近的距离，可以用卷尺或测绳直接量出． 　如果要测量学校操场跑道的长度应该如何来测量？测量时应注意些什么问题？ 　（学生边汇报，教师边演示课件“实际测量”） 　（1）两个人先在A点和B点各插一根标杆； 　（2）第一个人在A点指挥，第三个人把另一根标杆插在C点，使它和B点