小公鸡和小鸭子.docVIP

教学设计示例 18．小公鸡和小鸭子 第一课时 教学目标 　　1．学会6个生字，认识9个字。 　　2．读课文，看插图，初步了解课文内容。 教学重点 　　1．学会6个生字 　　2．读课文，看插图，初步了解课文内容。 教学难点 　　正确地书写本课生字。 教学过程 一、以课题引路，激发学生的读书兴趣。 　　教师板书：18 小公图 和 小 鸭子图 　　学生读课题，这个故事讲的是谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子的事）小公鸡和小鸭子是好朋友，经常在一起玩，它们之间发生了一件什么事呢？ 二、听课文录音，初步了解课文内容。 三、初读课文，认识生字。 　　1．借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字 　　2．标画出的生字，借助拼音多读几遍。 　　3．同桌同学互读生字和会认字。 　　4．抽读生字和会认字的卡片，巩固字音。 　　5．做猜字游戏进一步巩固字音。 　　6．在掌握字音的基础上自己轻声朗读全文，要求把字音读准确，并标出自然段。 　　7．同桌读课文，相互纠正读音。 　　8．分段读课文，大致了解课文内容。 四、学习生字 　　1．自己学习生字，识记字形，理解字义。 　　2．在小组内互相说一说， 　　3．指名小组汇报，每个学生都有任务，都要发言。 　　吃：左右结构。组词：吃饭、小吃。说句小猫爱吃鱼。因为吃东西要用嘴，所以是口字旁。提醒大家在书写时注意最后一笔要写正确。 　　叫：左右结构的字。用偏旁加笔画的方法记