山东人民版一年级下册《快乐的星期天》表格教案.docVIP

《快乐的星期天》教案（水平一） 盐城市盐都区义丰小学 王 霞 一、指导思想 本课设计坚持“健康第一”的指导思想，体现以人为本，以教师为主导，以学生为主体，在尊重学生的主体地位的前提下，采取一系列调动学生主体积极性的手段，从而发挥学生主体作用，挖掘学生的潜力。在组织教学上，为学生营造民主、宽松、和谐、开放的教育环境，从而培养学生的观察、想象、自我锻炼及创新能力。 二、课的设计 1、采用了符合低年级学生年龄特点的“主题式情境教学方法”，即直观（自做教具）——示范（引领活动）——启发（创设意境）——交流（师生互动交流）——体验（反复练习）——实现（达到目标）等过程来完成教学目标。 2、教学内容情节化和生活化，即以情感带动教学，以音乐陶冶学生，以动作感染学生，以语言调动学生。 3、本课以寻找快乐为主线，让学生在课堂中感悟自己的快乐，感悟他人的快乐，从而体现体育运动的快乐，并且把教学与生活实践融为一体，与环境教育融为一体，与品德教育融为一体。 课题 《快乐的星期天》 课的类型 综合实践课 教 学 目 标 1、通过情境式教学，创造良好的学习环境，激活学生主动参与活动的兴趣。 2、初步掌握左右滚动的方法，体验滚动的乐趣，提高自我保护意识。 3、发展柔韧、灵敏、协调等能力。 4、培养学生勇敢果断、、团结协作及创新精神等良好品质。 教材 技巧：左右滚动 游戏：创意玩纸 重点 难点 肩、腰、