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论课堂教学评价的价值主体、本质与标准* 韦家朝 (广西师范学院，广西南宁530001) 摘要：课堂教学评价的价值主体是多元的，其中最基本的两个价值主体是学生 与教师。课堂教学评价是学生对教师教学活动是否激发学生兴趣与发展需要而作出 的对教师教学过程的价值判断。由于教师中心论和学生中心论的课堂教学评价观均 有片面性和不足之处，因此，应以“学生学习兴趣与发展需要的标准”和“教师教 学个性与发展需要的标准”作为课堂教学评价的基本价值标准。我国基础教育课堂 教学评价指标的制定应依据其价值标准、价值取向，充分体现其基本的功能。 关键词：课堂教学评价；评价主体；评价标准 师生是课堂教学活动中两个最基本的构成要素， 一、课堂教学评价的价值主体 是教学活动信息的输出与接受方。他们是课堂教 课堂教学评价的价值主体是多元的，主要包 学活动得以开展的两个首要条件。 括学生、教师、学校、