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理解·发现·表达 ——中考现代文复习之浅见 滨州实验学校 杨伟 尊敬的各位专家、同仁，大家好！ 今天我发言的题目是：理解·发现·表达。 虽然从教多年，其间大部分时间也在带毕业班，但经过仔细的回顾和梳理，却惭愧地发现：关于现代文复习我真的缺少独门秘笈，只有一点感受和体会，在此求教于各位专家和同仁。 首先跟大家分享一句话： 发现语文之美，是热爱语文的密码。 ——央视《看见》主编、作家王开岭 最初读到这句话的时候，如遇故人，如逢知音，阅读，是很容易让人生发热爱的一件事，我深信，在座的老师们也一定都曾有过我为阅读狂的岁月，就是那些岁月，对我们产生了深远的、乃至决定命运的影响，当我们的人生走到了一定的远方，便会忍不住朝那些曾经的阅读投去感激的目光。由此我想到：现代文复习，能不能培养热爱和提高分数兼得呢？基于此，关于现代文的复习，我的第一点感受是： 一、现代文复习的本质是持续提升学生的语文素养。进入我们复习视野的材料，大部分为近年来各省市的中考题，它们的共同特征是文质兼美，所以，如果仅仅把它们看成应对考试的工具，就不免暴殄天物了。如今年咱们滨州市的中考题《奶奶的粽子》，即便只读一遍，我们也可以发现，它至少有以下几点可以成为孩子们的滋养： 童年是离开多久都无比美好的岁月； 亲情故事也可以写得诗情画意； 表达亲情的文字可