09年春教师培训3.pptVIP

课堂是师生互动、心灵对话的舞台，而不仅仅是教师展示授课技巧的表演场所；课堂不只是传授知识的场所，而更是探究知识的场所，是通过对话探寻真理的地方；课堂是生活，生命相遇、心灵相约的场所，是师生一起走过的生命历程；课堂是精神生活的空间，在这个生活的空间里，师生获得了最充足的精神享受和精神营养。 2、创设有安全感的课堂 提高学生的参与度 创设情境---初步参与 自学提示---独立参与 组织交往---合作参与 辅导点拨---深入参与 总结演练---拓展参与 （陈先适等） 3、创设有激励、启发的课堂 让每个学生都觉得自己很重要 给他一个美名，让他去奋斗 慷慨地赞美学生最细小的进步 * 关于新教材的认识与实践 濮阳市第一中学 张俊美 一、对新教材的粗浅认识 1、强调素质教育，反映时代精神； Learn to live Learn to learn Learn to do Learn to be 2、听说读写贯穿始终,实用性强； 3、活动的层层递进并设计富于变化； 4、利于促进教学相长； 融会贯通 创新与实践相结合 综合性 智商、情商、灵商高 善于沟通与合作 积极乐观 5、单词多，课文篇幅长，难度大。 6、教学内容涉及面广，要求活动多，活动面大，教师备课量大。