2013新人教A版选修（2-3）1.1《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》ppt公开课课件.pptVIP

字母　　　数字　　 得到的号码 * 1.1分类计数原理 与 分步计数原理 完成这件事情共有多少种不同的方法 每类方案中分别有几种不同的方法 每类方案能否独立完成这件事情 完成这个事情有几类方案 要完成什么事情 问题1 问题剖析 两类 能 26种 10种 26+10=36种 或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号，总共能够编出多少种不同的号码？ 请思考: 问题1：用一个大写的英文字母 用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号 假如你从平川到兰州， 请问你共有多少种不同的走法？ 客车每天有3个班次，火车每天有2个班次， 可以坐直达客车或直达火车， 客车1 客车2 客车3 火车1 火车2 平川 兰州 分析：完成从平川到兰州这件事有2类方案， 所以，从平川到兰州共有3+ 2= 5种方法. 问题1:你能否发现这两个问题有什么共同特征？ 1、都是要完成一件事 2、用任何一类方法都能直接完成这件事 3、都是采用加法运算 你能总结出这类问题的一般解决规律吗？ 完成一件事有两类不同的方案， 在第1类方案中有m种不同的方法， 在第2类方案中有n种不同的方法， 那么完成这件事共有 N = m + n 种不同的方法。 例1.在填写高考志愿表时,一名高中毕业生了解到A,B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业,具体情况如下: A大学 B