粤教版地理八上《水资源》word教案.docVIP

一、教案背景 1．面向学生： 中学 2．学科： 地理 3．课时：2 4．课前准备：学生：对当地用水状况及主要水利工程进行调查。了解当地解决水资源时空分布不均的措施，搜集有关三峡、南水北调工程的材料。对工业、农业及家庭用水调查 教师：有关水污染、浪费的资料和三峡、南水北调的材料将全班分成八个小组，水资源分布图搜集有关节水措施的资料1、知识与能力：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。了解我国解决水资源问题的对策，学会分析我国水资源分布特征、原因及影响。 2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识，分析我国水资源的分布特征、原因及影响。联系我国气候、河流等知识分析我国水资源的分布特征及原因，培养学生分析学会运用读图分析法解决实例问题。 3、情感、态度、价值观：教育学生养成节约用水的习惯，培养学生保护水资源的意识。 《水资源》是八年级上册（人教版）第三章的内容，它具有图片多、直观性强、活动设计多、活动的拓展性强和可操作性强、问题设计多、补充材料多、信息量大等特点，充分体现了对学生能力的培养，自主探究精神的重视和推崇。教材主要介绍两部分的内容，一，是水资源的概况。二，是水资源保护。每部分都从两方面入手。根据初二学生思维活跃、感情丰富、求知欲强、好奇心强，在接受知识上带有浓厚的感情色彩，乐于接受有趣的感情内容的特点，?教学重点：?????? 地球上的各种水体及目前人类利用的主要淡水资源?????? 我国的水体资源的时空分布特点及对应的解决途径。南水北调工程的主要路线及意义。????? 理解节约用水的重要性。??????教学难点：??????学会分析一地区水资源紧缺的原因。??????理解南水北调水更重要意义。教学 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BB%C6%BA%D3%B6%CF%C1%F7%2C%D4%E2%CA%DC%BA%B5%D4%D6%B5%D8%C7%F8%BA%B5%C7%E9%CD%BC%C6%ACin=393cl=2lm=-1pn=7rn=1di=30339098190ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CE%F7%C4%CF%BA%B5%D4%D6in=3325cl=2lm=-1pn=23rn=1di=11014916565ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= 【提问】看了（图片），你有什么感受？（答：水是生命之源） 【小结】对，水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。但是，地球上可以供人类利用的的水资源是有限的。今天我们一起来学习第三节水资源。 【板书】1.水资源 【教师引导】请同学们读图3.16，思考讨论：为什么说水资源是有限的？【教师引导】目前人类大量利用的江河湖泊水和浅层地下水来自哪里？ 【学生活动】讨论后回答（来自降水） P76活动题2谈谈你对水资源危机的看法。 学生回答后，教师总结：近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求量与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临一系列问题。 【百度搜索】漫画“就地取材” /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C2%FE%BB%AD%22%BE%CD%B5%D8%C8%A1%B2%C4in=16410cl=2lm=-1pn=14rn=1di=44543312970ln=885fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= 这幅漫画反映什么问题？（生答：水资源污染严重） 【教师承转】我国水资源的现状如何呢？ 【出示板书】我国水资源的现状 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C2%FE%BB%AD%22%CF%B4%B3%B5in=9816cl=2lm=-1pn=12rn=1din=1996fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face= 【百度搜索】水资源污染图片/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CB%AE%D7%CA%D4%B4%CE%DB%C8%BE%CD%BC%C6%ACin=13342cl=2lm=-1pn=12rn=1di