粤教版必修二4.3《探究外力做功与物体动能变》WORD教案2.docVIP

动能 动能定理 教学目标： 记住动能的计算公式：，知道他是标量 （1）理解动能定理的内涵（功是能量转化的量度，正功使物体动能增大，负功使物体动能减少；物体动能的改变取决于总功） （2）能在水平面和竖直平面利用动能定理求总功、某个力做的功，物体的速度。 知道动能定理在以下方面的应用： 通过动能变化判断（或求）总功 b、通过总功判断（或求）动能变化 引入 居里夫人和她的丈夫以研究放射性元素镭而著名，有一次她的丈夫皮埃尔·居里一只小鸟撞击速度为960千米/时的飞机时，就会产生21 .6万牛的力。一只1 .8千克的鸟撞在速度为900千来/时的飞机上时，产生的冲击力比炮弹的冲击力还要大。Powerpoint展示，学生思考 动能的大小跟什么有关？请看下列两个例子，思考影响动能的因素。 例1：汶川大地震 印度洋板块和亚洲板块运动的速度非常慢，大概每年两厘米的速度推进，但当他们相碰撞，产生的动能可以毁掉整个汶川，影响整个四川。 例2：台风 台风是空气的高速运动，空气质量其实很小，但空气在气压梯度力的作用下能不断加速，当风力达到12级以上，我们叫台风。一个中等能量的台风它所蕴含的50万颗1945年在日本广岛爆炸原子弹能量Powerpoint展示，学生思考 光滑水平面上一物体原来静止，质量为m，此时动能是多少？(因为物体没有运动，所以没有动能)。在恒定外力F作用下，物体发生一段位移s，得到速度v(如图1)，这个过程中外力做功多少？物体获得了多少动能？ 提示：外力做功 由于外力做功使物体得到动能，所以就是物体获得的动能，这样我们就得到了动能与质量和速度的定量关系： 物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。用Ek表示动能，则计算动能的公式为： 补充板书： 一、动能 1、 定义：物体由于运动而具有的能量 2、动能的大小：物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。 3、计算公式： 4、国标单位：焦（J） Powerpoint展示，学生思考 (下面通过一个简单的例子，加深同学对动能概念及公式的理解) 试比较下列每种情况下，甲、乙两物体的动能：(除下列点外，其他情况相同) ①物体甲的速度是乙的两倍；②物体甲向北运动，乙向南运动； ③物体甲做直线运动，乙做曲线运动；④物体甲的质量是乙的一半。 在学生得出正确答案后总结：动能是标量，与速度方向无关；动能与速度的平方成正比，因此速度对动能的影响更大。 补充板书： 一、动能 1、 定义：物体由于运动而具有的能量 2、动能的大小：物体的动能等于它的质量跟它的速度平方的乘积的一半。 3、计算公式： 4、国际标准单位：焦（J） 5、动能是标量 Powerpoint展示水蒸汽烧手的例子，强调速度对动能影响更大，注意平方 Powerpoint展示练习 1、一个人站在阳台上，从阳台边缘以相同的速率v0分别把三个质量相同的球竖直上抛、竖直下抛、水平抛出，不计空气阻力，则三球抛出时的动能( ) A、上抛球最大 B、下抛球最大 C、平抛球最大 D、三球一样大 答案：D 2、判断 （1）质量相同的两个物体，若动能相同则他们的速度相同（ ） （2）要使汽车动能变为原来的9倍，只需把车的速度增大到原来的9倍（ ） （3）一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时动能不一定变化（ ） 答案：（1）错 （2）错 （3）对 师：功有正负两种，正功使物体获得动能，负功使物体失去动能。如果正负功同时存在那物体的动能会怎么变化呢？ Powerpoint展示情景 将刚才推导动能公式的例子改动一下：假设物体原来就具有速度v1，且水平面存在摩擦力f，在外力F作用下，经过一段位移s，速度达到v2，如图2，则此过程中，外力做功与动能间又存在什么关系呢？ 外力F做功：W1＝Fs 摩擦力f做功：W2＝-fs 外力做的总功： 可见，外力对物体做的总功等于物体在这一运动过程中动能的变化。其中F与物体运动同向，它做的功使物体动能增大；f与物体运动反向，它做的功使物体动能减少。它们共同作用的结果，导致了物体动能的变化。 将上述问题再推广一步：若物体同时受几个方向任意的外力作用，情况又如何呢？引导学生推导出正确结论并板书： 外力对物体所做的总功等于物体动能的变化，这个结论叫动能定理。 板书： 二、动能定理 1、内容：外力对物体做的总功等于物体在这一运动过程中动能的变化 2、数学表达式： W：指总功，即各个力做功的代数和 :指初动能 ：指末动能 课本例题讲解 Powerpoint展示习题 动能定理的内涵： 例1：关于功和物体动能变化的关系，不正确的是（ ） A．有力对物体做功，