粤教版必修二4.3《探究外力做功与物体动能变》WORD教案3.docVIP

§4.3探究外力做功与物体动能变化的关系 【学习目标】 一、知识与技能： 1、知道外力对物体做功可以改变物体的动能。 2、正确理解动能定理。知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算． 3、会用实验方法来探究物理定律或规律。 4、会推导动能定理。 5、会用动能定理解决力学问题，知道用动能定理解题的步骤． 二、过程与方法：[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 1、通过探究外力对物体做功与物体动能的变体关系，经历探究的主要环节；通过实验设计、观察实验现象、记录和处理实验数据；通过分析、比较、归纳得出实验结果；通过理论分析、推导与认证，得到外力做功与物体动能变化的关系，体会科学探究的方法。. 2、通过理论分析与认证的过程，接受理性思维的训练。 三、情感态度与价值观： 1、通过实验探究，培养探究意识和实践能力。 2、经历讨论与交流，培养的语言表达能力和团结协作精神。 【学习重点】 1、正确理解动能定理是本节课的重点。 2、推导动能定理是本课的难点。 3、会用动能定理解决力学问题是本节课的能力培养点。 【知识要点】 一、动能定理设初动能为Ek1，末动能为Ek2W总 ＝Ek = Ek2－Ek1 （12） 运用步骤： 选择研究对象，明确要研究的是哪一段物理过程。[来源:Zxxk.Com] 做好研究对象的受力分析，分析并计算各个力做的功，求这些功的代数和。 分析研究对象在初、末状态的动能。 根据动能定律列出方程求解。 注意：在中学范围内，上述动能定律只用于单个物体（要求能被看成质点）的情形。 二、物体动能的变化是所有外力共同作用的结果，或者说动能的变化可以用外力做的总功来量度。 （12）式的左边是从初状态到末状态的过程中，所有外力对物体做的总功，（12）式的右边要求是末、初两状态时物体的动能差（必须是末状态减初状态），而从初状态到末状态的过程，则没有任何限制。可以是单一的过程，也可以是多段单一过程组成的复杂过程，既可以是恒力作用的过程，也可以是变力作用的过程。 动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间，因此应用它来处理问题往往比较方便。 【典型例题】 【例题1】某消防队员从一平台上跳下，下落2 m后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身重心又降下0.5 m，在着地过程中地面对它双脚的平均作用力为（ ） A．自身重力的8倍 B．自身重力的10倍 C．自身重力的2倍 D．自身重力的5倍 （先让学生自己做一做，然后老师再给予点拔） 解析：由动能定理得，mg(h1+h2)-Fh2=0，解得，F=5mg。故选项D正确。 【例题2】质量为m的小球用长度为L的轻绳系住，在竖直平面内做圆周运动，运动过程中小球受空气阻力作用．已知小球经过最低点时轻绳受的拉力为7mg，经过半周小球恰好能通过最高点，则此过程中小球克服空气阻力做的功为 （ ）[来源:Zxxk.Com] A．mgL/4 B．mgL/3 C．mgL/2 D．mgL 解析：由牛顿运动定律得，小球经过最低点时7mg-mg=mv12/L，小球恰好能通过最高点，则mg=mv22/L，由动能定理得，mv12/2- mv22/2=mg2L-Wf，解以上各式得，Wf= mgL/2，故选项C正确。 【例题3】如图所示，用细绳通过光滑的定滑轮用恒定的拉力F拉动光滑水平面上的物体，A、B、C是运动路线上的三点，且AB=BC，则物体在A、B、C三点速度关系为（ ） A．vB-vA=vC -vB B．vB-vA＞vC -vB C．vB-vA＜vC -vB D．vC=2vB 解析：物块从A到B和从B到C，F做功分别为W1、W2，由动能定理得，W1=mvB2/2-mvA2/2，W2=mvC2/2-mvB2/2，由题意可得，W1 W2，即得vB2-vA2vC2-vA2，即(vB-vA)(vB+vA) (vC-vB)(vC+vB)，因为(vB+vA)(vC+vB)，所以vB-vA＞vC -vB故选项B正确。 【规律总结】 物体动能的变化是所有外力共同作用的结果，或者说动能的变化可以用外力做的总功来量度. 动能定理常用的表达式是：W1+W2+…+Wn=mv22－mv12. 上式的左边是从初状态到末状态的过程中所有外力对物体做的总功，上式的右边要求是末、初两状态时物体的动能差(必须是末状态减初状态)，而从初状态到末状态的过程，则没有任何限制.可以是单一的过程，也可以是多段单一过程组成的复杂过程，既可以是恒力作用的过程，也可以是变力作用的过程. 动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间，因此应用它来处理问题往往比较方便. 【当堂反馈】 1、下列关于运动物体所受合外力和动能变化的关系正确的是（ ） A、