地方新建本科院校生物制药专业应用型人才培养模式的探究.pdfVIP

实践·思考 民营科技2014年第10期 地方新建本科院校生物制药专业应用型人才培养 模式的探究 魏雅冬王广慧 (绥化学院，黑龙江绥化152061) 摘要：通过对培养应用型人才必要性的阐述，细化了对地方新建本科院校生物制药专业应用型人才培养模式的基本思路和实施 方案。 关键词：本科院校；生物制药专业；应用型人才；培养模式 1培养应用型人才的必要性 理盼蘸失化课程体系。 1．I培养应用型人才是社会经济发展的需求。随着经济条件越来越 23完善实践教学体系。实验、实习等实践教学活动是生物制药专业 好，人们对于健康安全越来越重视。近几年，生物高新技术产业迅猛发 学生提高技术应用能力的重要途径，加强实践教学，构建完善的实践 展，例如黑龙江省较大生物制药企业，哈药集团、哈尔滨三联药业有限 教学体系，是培养应用型人才的重要手段。优化教学内容，将实验课程 公司、哈尔滨圣泰制药股份有限公司、牡丹江灵泰药业股份有限公司、 分为必修、选修、自选实验三种类型，供学生自主选择，充分调动其积 葵花药业股份有限公司、哈尔滨儿童制药厂有限公司、哈尔滨欧替药 极性，增强了教学内容的趣味性和教学质量的提高。提高设计类薯紊合 业有限公司等等，在企业发展程中，需要大批量的生物制药专业人才 类实验的比例，加强校企合作，利用实际案例提高学生的技术应用能 及专业技术。地方新建本科院校生物制药专业应抓住机遇，将本专业 力。加强假期及实习阶段的实践活动，让学生走进企业，充分了解行业 教学与人才培养目标与市场实际需求与发展融为—体，发掘院校专业 情况，工作内容。在实践活动中找到自身定位，提高实践技能和应用能 优势，促进本专业快速发展，为所在区域的经济发展做出重要贡献。 力。 1．2明确培养应用型人才是生物制药专业的办学目标。大学是为社 24创新教学质量评价体系。首先，深化改革考试制度，进一步淡化 会培养人才的摇篮，大学院校应紧跟时代脉搏，了解社会人才的实际 闭卷考试比重，强化学生动手操作的实践能力，任课教师应根绝学科 需求，结合本校办学实力，确定办学方向和专业培养目标。地方新建本 性质和要求选择考试方式，对于基础类课程可以增加阶段陛测试的次 科院校与国内一流学府相比。具有师资力量弱，教学设备落后，办学历 数，测试的方式可根据学科类另蛔量择，最后将测试成绩按比饲计入总 史短，知名度不高等弱点，所以更应该在应用型人才的培养方面狠下 成绩。对于生物制药专业的考试，应注重阶段性专业理论知识的考核 功夫，将本校专业与当地经济文化紧密联系起来，注重地方经济对专 和期末时间操作的考核两大内容，阶段性的巩固理论知识，将基础打 业应用型人才的需求，加强校企合作，将企业作为学生实践基地，利用 牢，测试成绩可按比例计人期末总成绩，期末考试的重点可放在实践 学生的专业技能服务于企业，促进本地经济发展。 能力上，考察学生的总体运用情况。注重学生个性化发展，培养创新精 1．3培养应用型人才有利于提高学生的就业率。大学生就业率一直 神，养成学生独立思考和解决问题的习惯，将实际操作能力、综合设计 是近几年社会关注的热点，就业率不仅关系到广大毕业生的切身利 和创新思维能力作为考核的方向。 益，千千万万个家庭的希望，也关系到教育行业改革发展的成果。影响 25改革教学方法和教学手段。改变传统单一的“填鸭式”教学模式， 毕业生就业率的根本原因是学生走出校门时，所学的专业．是否与当地 结合先进的教育理念，根据各学科不同的特点，设定教学内容和教学 经济发展相适应，也就是是否有求职空间。新建本科院校生物制药专 目标，采用启发式和讨论式教学方法，弓1导学生自主思考，形成活跃的 业应将培养应用型人才为主要的培养目标，根据当地经獭需求， 思维能力；实践教学，提高实验比重，培养学生实际运用和解决问题的 适时调整人才培养模式。 能力。采用先进的教学设备，合理运用科学技术进行教学，提高教学水 2构建生物制药本科专业应用型人才培养模式的基本思路 平和学生的积极性。 2。l明确学科定位与人才培养目标。根据社会经济发展需求、学校的 2．6加强师资队伍建设。提高教师队伍整体素质的提高，注重自身科 办学宗旨，明确学科定位和人才培养目标，以完善