激活高中生物课堂的教学策略.pdfVIP

教 师 论 坛 激活高中生物课堂的教学策略 孙凤琼 （南宁市宾阳县新宾中学 广西 南宁 530405） 摘 要：在课程改革全面启动的新形势下，当前高中生物课堂出现的“满堂灌”与 “满堂问”的教学现象已经不利于 提高学生的生物素养。本文主要阐述运用实验、游戏、社会热点、合作学习等营造师生互动、生生互动的学习氛围， 试着从不同角度提出了激活高中生物课堂的教学的一些策略。 关键词：激活课堂；高中生物；教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-382-01 一、高中生物课堂教学的现状 3、利用社会热点激发课堂的教学策略 1、重视知识的传授，忽略了学生科学素养的培养 当前科学技术突