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信息技术与化学学科整合的理论思考与实践 长春市四十五中学 纪丹 摘要：21世纪是信息化的世纪，随着信息化教育的深入开展和多媒体网络教学在学校的不断普及，信息技术与中学化学学科教学日益整合在一起,这对于深化中学化学学科教学结构改革、提高课堂教学效率以及培养学生的创新精神和实践能力都有重大意义。本文试图通过对信息技术与化学学科整合的理论探讨和实践探索，深入探究教学设计、教学策略，以形成教学模式，应结合教学理论和实践，以推进化学教学的彻底变革。 关键词：信息技术 课程整合 中学化学 有人说：是什么决定我们的未来？我的答案是互联网和教育。作为推进未来社会发展的两大核心动力，网络和教育将在广度和深度上极大地影响一个民族的命运，影响一个团队、个人在未来时代的竞争力。 中华民族要实现伟大的民族复兴，就必然要超越工业化，加快国民经济和社会信息化，实现跨越式发展。教育部长陈至立指出要大力推进教育信息化：要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。 一、现代信息技术与化学学科整合是时代的发展的必然 　　1、社会发展的需要 　　刚刚到来的21世纪，科学技术尤其是信息技术的发展突飞猛进，一场全球性的信息革命正在进行，信息技术正以惊人的速度渗透到社会生活的方方面面，正在不断地改变着人们的生活方式和思维方式。教育更是如