双手胸前传接球说课样稿(王进).docVIP

50米快速跑说课稿 自我介绍：各位评委老师，上午好，我是2号考生。 说课：今天我说课的题目是《50米快速跑》 下面我将从教学设计指导思想、分析教材、学情分析、教学目标与重难点、教法学法、教学流程、运动负荷预计、场地器材、教学预计与反思等方面说说我的教学设计。 一、设计指导思想 本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。 二、分析教材 我选的教材是PEP人教版《体育与健康》3-4年级课程中跑教学单元的50米快速跑。本单元的规模为5个学时，本次课是第 1 课时，课型为 新授实践 课。 跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目。快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。通过学练，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。快速跑是小学体育课程的重要组成部分，它的强度大，时间短，要以最快的速度跑全程。通过一定的短距离，能有效训练身体的位移速度、灵敏、反应、协调等身体素质；促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，发展学生快速奔跑的能力。这个教材在整个跑的教材中占的比重不小，在教学中占有十分重要的任务。由此可见这是一项有实用意义的教材。