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研 究 浅谈会计课堂教学的优化 罗映红 (临沂职业学院，山东临沂 276000) 摘 要：为了使我们的高职教育和企业的需求之间做到真正的 “无缝衔接”，我认为会计课堂教学应以技术应 用能力为主体，在授课 内容以及授课方法上应有所改变。要贯彻 “以学生为主体，教师为指导”的教学原则，注重 发挥学生的主体作用。 关键词 ：会计；课堂教学；优化 中图分类号：F230-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712(2014)14-0279-01 上好一节课的关键是组织好课堂教学，设计好教学目标， (二)推行启发式教学。就是教师在教学过程中以学生 适当地调整教学方法，这样才能收到好的教学效果。为了使 为主，采取多种方式，进行适当的启发、引导，以启发学生 我们的高职教育和企业的需求之间做到真正的 “无缝衔接”， 的思维为核心，调动学生的积极性和主动性，主动学习。教 我认为会计课堂教学应以技术应用能力为主体，在授课内容