品德与社研究.docVIP

《品德与社会》小课题研究计划 ——课程资源的开发与利用研究 ?一、课题研究的背景及意义 目前，《品 德 与 社 会》教学存在以下两个主 要 问 题：一是 资 源 馈 乏。 教师除了一本教科书和教学用书外，远程教育资源网和因特网上都几乎没有可供直接拿来用的媒体资源,甚至课本中一幅简洁明了的图片想插入到展示幻灯片中都要拍照甚至扫描，操作起来都不够便 宜。二是方法单一。由于资源馈乏，思品课变成了讲授课、训话课， 学生则正襟危坐。课堂上缺乏沟通与交流，参与和体验，德育教育效果不够理想。?以培养教师开展校本资源、社会资源的意识和能力，掌握有效探索开发与利用《品德与社会》课程资源的方法和途径，从而指导思品课教密结合，达到道德的感化，灵魂的熏陶。 ?二、课题研究的目标 ?1.学生是学习的主体， 教师应为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，引导学生自己去观察、体验、感悟、探究，从而获得最真实的感受。 ?2.应注重将教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间，注重与本地区实际及学生的生活联系，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 ?3.教师必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，不求花样繁多，但求切合实际，使之有效地更好地为教学服务。 ?三、课题研究的内容 1、教科书的内涵挖掘； ?2、学生生活体验的储备； 3、网络资源的搜集整合； ?四、课题研