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小学语文教学尝试 语文教育在人的教育中有着举足轻重的作用。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学语文对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于学生学习其他学科和继续学习，对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。”但是，在学生的学习过程中，语文教育又是一大难题，因为它决定着学生学习的前提。语文素养的高低也可能直接决定着他们学习其他课程及对于社会、生活、人生感悟的效果。因此，我们作为教师，特别又是语文教师，在学生学习语文时，如何提高语文教学的效果作用，对于学生的学习过程中我们要注意什么，又怎样做，才能达到教育学生，提高他们的语文素质呢? 一、教师应树立正确的语文教学观 有什么的环境就会产生什么样的结果，那么有什么样的教师可能就会培养出什么的学生。教师的素质与观念、能力同样会决定学生的素质、观念。作为教师要与时俱进，终生学习，不断地与外界学习交流、合作，以达到更完美，更适合，更有效的意识。教学中注意改观以往的语文教学只注重知识的传授，技能的训练，为教而教，很少站在学生生活的高度来审视教学活动，致使语文教学成了学生生活的一种负担。因此，在语文教学中渗透学生的生活，走语文教学生活化的道路，让语文教学回归生活。教材中的每一篇课文都来自于生活，课堂教学的外延与生活的外延是一致的，我们应以课堂为起点来实施生活化的教学，加强课堂教学与生活的沟通