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英语阅读中使用尝试教学法 山东省新泰市汶南镇第一中学 仇会艾 　　英语阅读教学活动中发现某些教师运用尝试教学法不到位，未达到尝试目的。怎样实施尝试教学法呢？我认为要注意三个方面：一是要培养一种精神；二是要体现两个特征；三是操作分三个步骤。 　　一、培养一种精神。 　　　即以素质教育思想为指导，培养学生的探索精神。敢于尝试，勇于探索是新时代人才应具备的重要素质。英语教学应培养学生敢于尝试，勇于探索的精神。运用尝试教学法，让学生试一试，能有力地促进学生敢于尝试，勇于探索的精神的形式的形成。实施过程要注意四要四促。 　　　　一要按照素质教育强调学生主体作用的要求大胆放手，让学生尝试阅读课文，充分发挥学生的主体作用，促使学生的自主意识的形成和发展 　　　。 二要按照素质教育重能力，强调全面提高质量的要求，利用差生的自尊心、好奇心、好胜心。让他们试，跌倒了再爬起来，促使他们挫折意识的形成和发展，提高英语学习素质。 　　　　三要按照素质教育重视提高基本素质的要求，遵循先尝试实践，再认识，再实践的认识规律安排课堂教学顺序。教学中做到起点低，面宽，要求严，训练实，方法科学，促使学生尝试成功。 　 二、体现两个特征。 　　　英语教学也要充分体现先试后导，先练习后讲的特征，即学生在教师指导下先试先练，教师的导讲为学生创造尝试条件。 　　　 阅读教学是双边活动。尝试教学双边各有其特征。学生在教师的指导