2015苏教版五年级上册《养成良好的学习习惯 9》教学设计5.docVIP

培养良好的学习习惯（9） 教学目标： 1．指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 2．使学生懂得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。 3．指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。 4．使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。 教学重点： 引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题，逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。 教学时间：两课时。 教学准备：工具书 第一课时 教学目标：1、指导学生认真观察课本插图，结合平时的教学，使学生了解读书做笔记的意义和作用，初步掌握读书做笔记的方法。 2、教育学生逐步养成读书做笔记的习惯。 一.故事导入，使学生明白读书做笔记的重要性 1．师讲汪得净读书不做笔记的故事。 故事：从前，有个叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很认真，分析起他人的文章来头头是道。朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记，有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究了一番，并把这首诗记在脑子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他说，两个月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了。朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第