移动学习的研究综述.pdfVIP

移动学习研究综述 赵春艳，钟绍春，李献业，王伟 (东北师范大学理想信息技术研究院， 长春130024；吉林省教育软件重点实验室， 长春130024； 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心， 长春130024) 摘 要：移动学习短短几年间已成为研究热点，国内外对移动学习的研究已经深入到各个方面。综合国内外专 家、学者的观点给出了移动学习的定义，指出移动学习具有灵活性、便捷性、情境性、高效性、互动性等优点，讨论 了移动学习的发展历程与国内外研究现状，进而分析并总结出移动学习的研究内容包括移动学习理论研究、移动学习 系统相关技术研究、移动学习终端软件的开发研究、移动学习课程开发研究以及标准化研究等五个方面，并分别对其 现状与发展趋势进行分析，指出移动学习还存在着系统不稳定、学习资源匮乏、无成熟标准体系等诸多问题，技术的 进步和研究的深入将使这些问题得到改善，移动学习将成为人们在信息化社会进行学习的普遍形式。 关键词：移动学习；移动教育；教育技术 一、引 言 择的任何地方)都可以进行学习。无疑，下一代 随着移动通信技术从第一代模拟移动通信 的远程学习方式将是移动学习n1。这是将移动学 技术、第二代窄带数字移动通信技术到第三代宽 习理解为远程教育的一种形式，是从学习方式的 带多媒体数字移动通信技术的发展，基于移动通 角度对移动学习进行界定。 Alexzander leEduca— 信技术的应用也越来越丰富。从语音通话、文字 Dye等人在题为Mobi atthe Tion子选手a future的文章中 短消息、多媒体短消息到WAP浏览和移动游戏， glance 各种基于宽带多媒体数字移动通信技术与移动 对移动学习作了较具体的定义：移动学习是一种 计算技术的应用正逐渐走出实验室。在这种形势 在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何 下，学习方式发生了重大变革，教育技术领域内 地点发生的学习，移动学习使用的移动计算设备 一个新的概念悄然而生，这就是移动学习 必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与 (mobile 学习者之间的双向交流馏1。这里强调的是移动学 learning，即m-learning)。移动学习 是一个全新的研究领域，它被认为是一种未来的 习的实现技术。 学习模式，或者说是未来学习不可缺少的一种学 PaulHarris提出移动学习是移动计算技术 习模式。 二、移动学习概述 学习者带来一种随时随地学习的体验。他又进一 (一)移动学习及其定义 步对此作了解释，认为移动学习应该能够使学习 目前，国内外不少专家、学者对移动学习如 者通过移动电话或PDA随时随地享受片断化的教 何定义都提出了各自的见解，但已有的相关研究 学，并且在这个过程中，往往更多使用的是无线 大多是从各自的研究兴趣角度去对移动学习进 信息设备乜】。这是把移动学习理解为数字化学习 行界定，因此尚无公认的确切的定义。以下是几 的扩展，学习内容与数字化学习相同，只是信息 种有代表性的观点： 与知识的获取方式借助于移动通信网络和移动 Desmond 通信设备，强调的