2015青岛版数学二上《信息窗2--观看顶碗表演》word教案[www.edudown.net].docVIP

信息窗二：《观看顶碗表演》教学设计 牟平实验小学 贺丽芝 教学内容：义务教育课程标准实验教材（青岛版）二年级上册第二单元表内乘法（一）第二课时。 教材分析：这部分内容包括3和4的乘法口诀。它是在学生学习了2和5的乘法口诀的基础上进行教学的，是进一步学习乘法计算的基础。教材承接了信息窗1的情境，提供了一位老师与两个小朋友观看杂技表演——顶碗的情境。通过师生编儿歌的对话，引出对3和4 的乘法口诀的探索。 学情分析：学生已经学会了2和5的乘法口诀，教学中，要加大探索空间，引导学生经历 教学目标： 1、经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生2、通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。经历、的乘法口诀产生的过程，掌握、的乘法口诀，能够运用所学乘法口诀解决生活中的实际问题复习口诀多形式相结合复习记２、５的口诀。、出示情境，编儿歌。 1、谈话导入师：的表演越来越精彩了。小丑头顶小碗，手扔彩球，每个小丑头顶多少个小碗？手里有几个小球？师：有一位小朋友又编了一个顺口溜一个小丑3个球，4个小碗顶在头2、尝试编儿歌 师：下面我们请“学具小棒”来帮忙，一摆一儿歌，好不好？师：来一边摆一边说说这首儿歌？同学们他们编得怎样？不摆学具能把这首儿歌编完整吗？试一试。课件出示儿歌1个小个。 小个，。 小个，。 小个。 小个。 三、编的乘法口诀 乘法算式： 乘法口诀：