2015青岛版数学二下《角的初步认识》word教案[www.edudown.net].docVIP

数学 学科公开课材料（备课） 课题 角的初步认识 授课人 授课时间 授课班级 二（3） 教学目标 ?1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。 2．认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。 3．培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。 教学重点??认识角。 ?教学难点?正确画角。 ?教具、学具准备 1．教师准备大三角板、圆形纸、多媒体电脑、多媒体课件、活动角。 2．学生准备三角板、圆形纸、长方形纸、带孔小棒。 教学过程： 一、预习展示，提出问题? 师：出示五角星，为什么叫五角星？（上面有角） 师：下面咱们就一起来欣赏一幅画，通过预习，你找到了哪些角？ 二、引导探究，学习新知 （一）现实中找角 ?师：同学们，谁能指出生活中的角？ 师：同学们观察得很仔细，在日常生活中很多地方有角，在我们身边，就有很多物体上有角，你能找到吗？现在在小组内把你看到的角说给别人听，看哪个小组找到的角最多。 （二）初步感知，指角 师：哪个组的同学想先把你们组找到的角指给大家看？ 生1：我们组找到了三角板上的角、桌子上的角。 生2：我们组还找到了这张纸（长方形）上的角。 生3：我们组还找到了窗子上的角、电脑上的角。 ?生4：我们组找到黑板上的角。 生5：我们组还有补充，你看，大屏幕上也有角。（注：所有学生指角的过程都是点了一下角的顶点处。） ?师：老师明白了，同学们指出的角