2015青岛版数学四上《二、泰山黄金周——计算器》word教案[www.edudown.net].docVIP

青岛版小学四年级数学学科备课表 (青岛版 四年级 上册) 课题 泰山黄金周——计算器 课型 新授 课时 1 备课人 教学 内容 23—25页第二单元泰山黄金周——计算器及自主练习 教材 分析 计算器是不是与以往的算盘的学习一样，我们是为了学习一种计算的工 使用方法所以来学习的，当然计算器操作简单，使用起来必然是方便的 那么，什么情况下可以让学生使用计算器呢？课标当中就有明确的说法“ 探索规律和进行较大数目的计算时，可以使用计算器”，这也就是说，计算 器是用来探索一些规律和进行较大数目的计算的。而这里的探索规律和 大数目的计算也是指当笔算确实完成不了的时候，象探索缺8数的规律 牵扯到八位数的乘法了，我们才使用的计算器。这个单元也是基于这样 理解来安排计算器的内容的。 教学 目标 1、使学生初步认识电子计算器，掌握常用键的使用方法，能进 行四则运算。 2、使学生受到爱科学、学科学和常用科学的思想教育。 教学 重点 电子计算器的认识和使用 教学 难点 探索较大数的规律 教具 计算器、计算器放大挂图 教 学 过 程 一、导入新课： 出示信息窗，学生提出问题：1、平均每天的门票收入多少元？2、各个景点各收入多少元？学生列式后，发现数目很大。导入新课：这节课，我们来学习电子计算器的使用方法。（板