电子相册设计实践课.docVIP

电子相册设计实践课 主题：利用学过的powerpoint和word知识，将自己的相片出入其中，做一个简单的电子相册。 制作流程： 一、设计草图 1、学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相册的设计意图。 2、设置色彩，背景，花边。 二、完善设计 教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的创意进行“再设计”。 教师在学生确定构思中，可适当给予一些提示，使学生的作品更具有亮点，并及时对这个过程中出现的问题加以分析指导，让学生顺利地找准设计创作的入口。 创新是从设计开始的，学生通过活动，把最初的“初步设想”提升为“设计方案”，学会了用绘制草图来表达自己的设计意图，并通过交流，进行再设计，确定最后的方案 三、交流评价 1、自评：请同学们设计好的相册草图，看看是否合适，向大家介绍所设计的相册的特点，交流设计的经验和感受。 2、互评：组织学生对被展示的作品设计草图分别进行评价，指出作品的实用性、合理性、新颖性以及尚可改进的地方，提出具体、实用、具有特色的改进意见或建议。 3、师评：坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学生从多角度评价，善于捕捉学生作品的亮点加以表扬。 4、拓展练习 请同学们试一试，设计一个动作切入多风格的电子相册，加入动作按钮，想看哪张就可以直接切换。并说说设计方案。通过这一活动，让学生及时发现问题，解决问题，增强学生的自信心和创新意识，展示学生的风采，不断激发学生的创造欲望，让学生不断地投身于新的创造活动中去。 四、教学反思 1.成功之处：激励了学习动机、激发创新意识。让他们体验成功、感受成就。在评价过程中建立一套激励机制是调动学生学习积极性的强有力措施。一套行之有效的评价激励机制，激发了学生对信息技术学科的学习热忱和热爱。评价反馈是教师工作中非常重要的一部分，需要教师学习并掌握一定的方法和技能，更需要教师的付出和努力。 2.不足之处： 上课时有些突发为题处理不够灵活，而且在每步教学子任务完成后，没有及时评价学生的劳动成果。而是全部完成之后才开始点评，这样不利于学生改进。 附加：评分表 评分规则，每组做出样本，供大家评析打分，每项最高分为20分。 小组 风格独特 色彩搭配合理 动画动作 视觉效果 背景设置（包括音乐插入） 一组 二组 三组 四组 五组 ?