春在溪头荠菜花──谈农村小学语文教学改革的有效策略.pdfVIP

·小学教学· 春在溪头荠菜花 ──谈农村小学语文教学改革的有效策略 山东省安丘市柘山镇中心小学 程伟友 从繁华的都市到偏僻的乡村，从冰天雪地的北国到四季如 过不可吗？2．小马几次去过河？究竟过河了没有？为什么？” 春的南疆，从学校行政领导到基层教师，我国全面铺开了一场 让他们自由分组讨论学习，圈圈划划重点词句，不能确定的商 轰轰烈烈的基础教育课程改革。在课改的过程中，我们惊喜地 讨后决定。由于小组中的每个人都有明确的分工，各有任务， 发现，我们的教师和学生随着课程的发展而发展，我们在调整 且都是同学，不管面子问题，你说得不好，我会毫无顾忌地指 着自己的角色，尝试着用新的课程理念打造自己的教学实践。 出、纠正，讨论挺激烈。在指导朗读时，我让他们摆起小擂台， 新的教育理念立足于“为学生的终身学习和发展打基础”，关注 有学生读后，要挑战的小朋友先评评刚才这位同学读得怎么样， 学生在教学过程