基础教育薄弱地区高中生物教学策略的探究.pdfVIP

■。_一-_J‘I 基础教育薄弱地区尚中生物教学策略的探究 高彦慧 于东晖 (吉林省洮南市第一中学，吉林洮南137100) 摘要：在基础教育薄弱地区高中生物教学活动的开展 题。为了改变这种不良的学习习惯，我在提出问题后．让学生 十分困难，因为学生没有掌握一定的学习方法，没有意识到生 在规定的时间内自主完成，并通过提问的方式检测。经过多 物在高考中的重要性。本文在分析研究基础教育薄弱地区高 次提问后．大部分学生都能够自主学习。也都能参与到教学 中生物教学中存在的I-1题的基础上，提出具有针对性的教学 活动中。 策略。 (三)练习要精选．精练和精讲。 关键词：基础教育薄‘弱地区 高中生物教学教学策略 我校学生的生物基础薄弱，大部分学生接受和理解知识 都比较慢。根据这一实际情况，选合适学生的练习尤为重要。 广西部分地区的基础教育相对来说是比较落后的．尤其 每上