人教版信息技术五上第11课《制作简单动画》word教案[www.edudown.net].docVIP

第三单元 制作简单动画 一、教材分析 动画制作有“即时确认”的效果，能引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，以及产生创作的欲望。另外，动画制作能将信息以动态的方式展现出来，为学生交流思想、表达创意提供了良好的平台。教材以Flash 5 . 0 系统介绍动画制作。要求学生学会工具箱的各种工具的简单使用；了解逐帧动画和插值动画的特征；如何建立“组件”；学会插人各种帧；学会设置各种层的操作；初步学会给动画添加声音；学会设置逐帧动画和插值动画等知识，其中最主要的是理解各种帧和各种层的意义和学会设置逐帧动画和插值动画。最后能综合性地用所学的知识做出表现“生机勃勃的早晨”景象的简单动画。最难掌握的是各种帧的用法和特殊图层的设置以及如何选择插值动画中的“图形”变化或“动作”变化类型。 教材的内容是以学生的认知规律为依据进行编排的。学生已经学过MICrosoft Office 系列的有关软件，对窗口的结构认识、启动和关闭的方法、存取文件的操作等经验可以迁移到动画制作软件中，所以教材在这里不再对这些知识作详细的介绍。本单元新的知识点比较多，有一定的难度。主体内容以实践性知识为主，对操作有较多的技能要求。为了解决这些问题，课程的知识点的难易尽量适合小学六年级学生认知和操作的承受能力。课程的大体安排是从基础知识人手，从概念的形成到动画的完成均由浅到深渐进，各课之间可能是知识的互为补充，也可