人教版小学音乐二下《郊游》教学设计.docVIP

教 学 设 计 邯郸市复兴区复兴路小学 任玲玲 课题： 《郊游》歌曲教学 教材版本：人民音乐出版社 授课年级：第四册 第1课 学生分析：有一定的审美能力，大部分学生有很强的韵律感，有一定的自学能力，但音准、气息方面还应继续加强 教材分析：本首歌曲可根据歌曲的发源地进行爱国教育，同时教师也可适当引导进行不安静保护方面的知识讲解 教学目标：学生能够富有表情的演唱歌曲，通过演唱歌曲表达对大自然的热爱之情 重点、难点：附点音符时值的掌握、一字多音的气息连贯 教学具准备：多媒体课件、钢琴、录音机 教学过程： 组织教学 1 3 1 3 5 5 5 5 3 2 3 5 — 叮铃 叮铃 上课 了， 同学 们 好！ 5 3 5 3 2 2 2 5 3 2 3 1 — 叮铃 叮铃 上课 了， 老师 您 好！ 二、律动 师：“同学们，昨天老师向同学们发出了邀请，今天我们一起去郊外游玩，你们准备好了吗？” 生回答（举起水瓶、饮料、小书包等） 师：“在出发前老师有个小要求，我们大家分为六个小组，每组选出一名小组长，协助老师来管理在郊游活动中，老师希望大家能遵守纪律、注意安全，活动结束后老师将会根据各小组的表现，评选出一组为‘文明小游客’听清楚了吗？” 生回答 师：“那我们就出发吧。” 播放歌曲《郊游》教师跟着范唱，同时出示多媒体课