浅析提高高中生物课堂教学有效性的几种途径.pdfVIP

浅析提高高中生物课堂教学有效性的几种途径 杨乃思 (自贡市旭川中学 四川自贡 643020) 摘要：素质教育曩忿已涿入人心，如何优化提高课堂教育的有效性，对实施素质曩育量得尤为重要，本文探讨了改进和提高生物学课堂 麓学有羲性的几种逢径。 关键词：高中生物学 课堂教学 有效性 途径 24 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2013)02(c)一o104一01 课堂教学是教学的最基本形式，无论 过去游离于生活之外，脱离实际的教学手 5设置一些课后趣味问题，激发学生 过去还是现在，以及未来都是教学的最主 段，已经不适应现代的教学，教学应该与生 学习兴趣的途径 要手段。因此，课堂教学质量直接影响着 活中所遇到的现象、问题紧密联系、以鲜活 教学过程中的预习对于课堂教学的有 学生质量培养的高低，提高课堂教学的有 直观的方式开展教学。“纸上得来终觉浅，绝 效性至关重要。而往往学生对于课前预习 效性则是教育者孜孜不倦研究的一个永 知此事要躬行”讲的就是这个道理。因此，可 不是那么的自觉主动，老师强制