2013教师培训讲座5%思考.pptVIP

要提高那5%，我们到底缺些什么 一缺：提高5%的意识（占五分之一） 二缺：先进的教学理念（占五分之一） 三缺：克服困难的耐心和执着 （占五分之一） 四缺：科学有效的方法与技巧 （占五分之一） 五缺：反思与提高自我的谦虚胸怀 （占五分之一） 要提高5% 需要先进的理念 一 任何学科都有它自身思维和表达习惯，都有规律可寻。任何知识与方法再深入研究5%，也许它会显得更加简洁更加直观更加体现问题的本质。 二 知识是方法的载体，方法是思维的表达，思维是一种心理与逻辑结合的过程。单纯的知识灌输和重复的方法训练不一定能够保证思维的形成，更难确保思维能力的提高。 三正确学生观应该建立在马克思关于人的全面发展学说和人的多元潜质学说的基础上。 四坚信学生是在教材和老师的引导下学会的，不是教会的，更不是讲会的 五 任何事情只要你把要求再提高一点，再用心一点，再执着一点，再投入一点，再坚持一点，那么结果一定不止提高5%的效果。 要提高那5%对各科课堂的一点建议 注意语言应用的教学，注意阅读与表达的教学 数学在思维点上展开教学，简单方法搞明白，再用它去解决难题。 物理悟理的学科，又是数学，还是语文。 化学生物要将规律体现出来，要将主干知识凸现出来。 政治历史地理要善于归纳总结核心知识，并培养学生用核心主干知识去复习具体问题的能力，培养学生正确表达的能力。 * * 再提高5% 我们应该怎么做？ ------打破质量瓶颈的一点思考 瓜州一中 石金岩 二 O 一二 年一月 看看提高5% 的效果是什么？ ●150的90%等于135 150的85%等于127.5 150的80%等于120 150的75%等于112.5 150的70%等于105。 ●提高5% 意味着什么-------提高7.5 （语文数学英语）三个7.5等于22.5 （文、理科综合）两个7.5等于15 再看看提高5% 的效果是什么？ ●750的90%等于675 750的85%等于637.5 750的80%等于600 750的75%等于562.5 750的70%等于525 ●提高5% 意味着什么-------提高37.5 普通本科------重点本科----- “211 ”院校 --------名牌大学-----一流名校