体悟学习策略下生物进化的原因的教学设计.pdfVIP

·25· 体悟学习策略下“生物进化的原因的教学设计 王 春 (江苏省镇江市第十一中学212016) 摘要本文总结了如何利用体悟学习策略来进行“生物进化的原因”的教学设计，并结合教学实践进行分析及反思。 关键词体悟学习生物进化教学设计 I教材分析 从学生真实生活经验出发，让学生亲身经历，参与活 苏科版《生物》八年级下册第22章“生命进化的 动，进而使学生获得对知识理解的同时，在思维能力， 长河”主要讲述地球上的生物是怎样来的，丰富多彩的 情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。“让学 生物是怎样演变进化而适应生存环境的。从知识角度 生在主动参与生物学活动中体悟生物学的乐趣，实现 看，本章内容是前一章“遗传和变异”的延续。第三节 有效教学”，这是每一位生物学教师必须把握的教学策 “生物进化的原因”…是在学生初步了解了生命的起 略。 源与生物进化的历程后进一步探讨的问题，是本章的 3．i．1 “