2014中考物理复习《思想方法总结》热点题型突破训练题.docVIP

2014中考物理复习《思想方法总结》热点题型突破训练题 1、类比法：类比法是将不好理解的物理概念，用和它具有相似特点的日常生活中常见的现象进行比较的方法。 应用举例：第十一章《多彩的物质世界》，第一节：原子结构类比太阳系的结构；固态、液态、气态分子排列类比学生的位置活动情况。 例题：关于微观粒子，下列说法正确的是（ C ） A.原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子 B.原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕核运动 C.原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成 D.只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子 2、控制变量法：控制变量法是研究一个物理量和多个物理量之间关系的重要方法，当一个物理量与多个因素有关时，通过固定其它他因素不变，使其中一个因素变化来研究该物理量的变化情况，从而逐一探究出该物理梁与所有因素的关系。 应用举例：第十二章《运动和力》，第二节：物体运动的快慢比较，第四节：力的作用效果影响因素；第十三章《力和机械》，第三节：摩擦力的大小与什么因素有关；第十四章《压强和浮力》，第一节：压力的作用效果与什么因素有关，第二节：影响液体的压强大小的因素有哪些，第五节：影响浮力大小的因素有哪些。 例题：某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关”时，做了如图1所示的实验。 （1）请将表格内容填写完整。 实验序号 1 2 3 4 物重G/N 4.0 3.65 3.60 3.50 浮力F/N 0 0.35 0.40 0.50 （2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与 液体的密度 有关。 （3）实验中他采用了 控制变量法 的研究方法。 3、等效法：所谓等效法，是指从事物间的等同效果出发，通过联想把陌生的、困难的、复杂的，用常规手段将不易解决的问题转化为一个熟悉的、简单的问题的方法。 应用举例：第十二章《运动和力》，第六节：二力平衡可等效为物体不受力；第十四章《压强与浮力》，第五节：可用曹冲称象研究物体漂浮时所受浮力。 例题：如图2展示了一个广为人知的历史故事——曹冲称象。曹冲利用图中的方法，巧妙测出了大象的体重。请你写出他运用的与浮力有关的知识： 物体漂浮时 ， 重力等于浮力 ； 另外，他所用到的科学研究方法是： 等效替代法 。 4、模型法：在研究问题时，会遇到有些抽象的不易直接思考解答的问题，我们往往会在我们的头脑中建立其特定的物理模型、研究对象以及解决问题的方法，我们就会围绕这些模型、对象、方法进行思考、探究，帮助解决问题。 应用举例：第十一章《多彩的物质世界》，第一节：研究肉眼 观察不到的原子结构时，建立原子行星模型； 第十三章《力与机械》，第五节：滑轮可看成是杠杆模型；第十四章《压强和浮力》，第二节：船、锅炉水位计等可看成连通器模型。 例题：如图3所示，茶壶的设计者应用到两个物理知识，请写出它所用原理的关键词： 连通器 、 大气压 。 5、图象法：在物理学中，经常利用图像表示一个物理量随另一个物 理量的变化情况，它可以直观、形象地表示出物理量的变化规律。人们往往通过分析图象中所提供的信息，得出相应的物理量之间的关系。 应用举例：第十一章《多彩的物质世界》，第三节：用图象 法研究有关密度的习题；第十二章《运动和力》，第二节：用图象法研究有关匀速直线运动的习题； 第十四章《压强和浮力》，第一节：用图象法研究有关压强的习题； 例题：甲、乙两物体从同一地点出发沿同一方向运动，其路程s与时间t的关系图像如图4所示。仔细观察图像，你能获得什么信息？ 答： 乙的速度比甲的大 ； 乙出发时刻比甲晩15s；甲乙出发后在60m处相遇 。 6、比较法：比较法是指将两个相近，但是具有不同特点的物理量或物理原理进行比较，列出它们的相同点和不同点来进行研究的方法。 应用举例：第十二章《运动和力》，第六节：平衡力相互作用力的比较；第十四章《压强和浮力》，第一节：压力和重力的比较。 例题：人们认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量。下列几幅图给出的比较或说法不正确的是（ B ） A.进行长短的比较，引入“长度”物理量 B.进行大小的比较，引入“质量”物理量 C.进行运动快慢的比较，引入“速度”物理量 D.进行压力作用效果的比较，引入“压强”物理量 7、转换法：转换法是将看不见、摸不着的物理事实，通过它所表现出的现象或效果来研究它们的方法。或者说，有的物理量不便于直接测量，有的物理现象不便于直接观察，通过转换法为容易