一道填空题的高失分率引发的思考.pdfVIP

2015年1月 备考指 一 道填空题的高失分率引发的思考 ⑧江苏省如皋市搬经镇高明学校 孙小星 在笔者所在学校八年级数学期 中测试 的试卷上有 型错误，如图2所示． 一 道填空题 ，试题难度中等，主要考查学生对数形结合 3．分类讨论的意识不够 思想和分类讨论思想的运用能力．应该说本题八年级的 对于题 目中没有给出图形的几何题 ，通常要 自己画 学生基本都会做，但结果却出乎我们的预料，本题全班 图，而对这类没有提供 图形的题 目在多数情况下都要分 的实际得分率不足 10％，几乎所有错误的答案都是漏 类讨论．学生平常在练习中完成单解的情况 占多数 ，所 解 ，只考虑了锐角三角形的情况，而没有考虑钝角三角 以分类讨论的意识不强． 形腰上的高在三角形的外部的情况．为了弄清失分原 二、教学反思与改进措施 因，笔者对学生进行了调查 ，并将调查结果进行分析和 归纳 ，由此进行一些反思． 结合上述问题，笔者做了深刻的分析，感触颇深 ，现 题 目：等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40。， 将感受总结如下． 则该等腰三角形的底角的度数为— —— 1．让学生认识到画图的重要性 初中阶段是学生的形象思维能力向抽象思维能力 一 、 失分原因 发展过渡的重要时期 ，但学生的抽象思维能力的发展还 1．受思维定势的影响 是不够成熟 ，所以借助于画图能够让学生理解得更深 定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的 刻 ，能帮助学生进一步提高分析问题和解决问题的能 准备状态 ，它对解题的影响有积极的也有消极的．失分 力．要使学生体会到画图的价值和作用 ，教学时教师应 的同学中有近80％是受到了定势的影响． 把握好引导的时机 ，当学生一时不能解决问题时 ，不要 由于笔者平常在黑板上画等腰三角形时 急于去讲解 ，而是要引导其通过画图整理信息、理解题 习惯于画成锐角的等腰三角形 ，所以受 意 、找到方法、解决问题． 教师的影响，学生在画等腰三角形时也 例1 某商业集团新进了40台空调机和60台电冰 习惯于画出锐角的等腰三角形，长此以 箱，计划调配给下属的甲、乙两个连锁店销售，其中70台 往，就形成了画图的定势 ，所以只画出了 ～ 给甲连锁店 ，30台给乙连锁店．两个连锁店销售这两种 网1 如图1所示的情况． 电器每台的利润 (元)如下表所示． 2．画图基本功不扎实 空调机 电冰箱 还有一小部分同学想到了高还可以在 角形的外 甲连锁店 200 l70 部的情况 ，但是笔者在教学过程 中过度关注了学生的计 乙连锁店 160 150 算与推理证明的能力 ，忽视了对学生的画图能力的培 设集团调配给甲连锁店 台空调机 ，集团卖出这100 养 ，除了书本上必要的作图内容，D