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委托管理模式下主题班会课程输出 ◆陈莹 (齐齐啥尔工程学院建筑工程系 黑龙江 齐齐哈尔 161005) 摘【要】本文从分析主题班会课程的重要性和主题班会课程的现状 诸实践并且符合学生的健康发展趋势，与社会的发展方向达成一 出发。针对 目前主题班会展开模式存在的不足，主要从主题班会课 致，让学生学习到更广泛的知识，积累更多的经验。 程的内容改进和创新主题班会课程的展开模式两方面分析了委托 (--3创新主题班会课程的展开模式 管理模式下主题班会课程的建设 ，并阐述了委托管理模式下主题 委托管理模式下主题班会课程首先要做到学生不会受到教师 班会对课程输 出的影响。 的拘束，主题班会可以委托给班级干部或者让学生轮流主持，让学 【关键词】委托管理模式 主题班会 思想教育 班级管理 生成为真正的主体，能够畅所欲言，踊跃的表达自己真实的感想， 让学生们相互了解，共同学习。主题班会课程要对展开模式进行创 新，代替传统单一的、说教式的班会形式，适当选用案例式、辩论 一 、 主题班会课程的重要性 式、讨论式等创新型班会模式，吸引学生的注意力，尽量让更多的 随着社会的进步，人们对教育领域的要求越来越高了，教育教 学生参与其中。主题班会课程的参与人员不一定仅仅局限于同一 学也得到越来越多人的重视。院校对学生实行德、智、体、美等方面 个班级的学生，可以根据实际情况跨越班级间的壁垒，让不同班 的全方位教育，在教育教学的过程中更重视学生身心健康的发展 级，甚至不同年级的学生共同参与到同一个主题班会中，更大范围 状况，主题班会作为对学生进行思想教育的主要方式，对学生身心 的拓宽学生的视野，低年级的学生可以向高年级的学生学习生活 健康的发展具有重要的意义，在其他课程的教育教学中也发挥着 或者学习上的经验，高年级的学生也可以收集低年级学生大胆的 重要的作用，与此同时，主题班会课程有利于树立 良好的班风和学 想法和创新的意见。不同专业的学生之间可以相互沟通学习技巧 习环境。最主要的是，主题班会课程可以培养学生性格，帮助学生 和生活技巧。让学生达到全方面的成长。创新型的主题班会课程的 树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生健康成长和学习的 展开场所不一定是在教室中，可以根据需要设计合理的场所，达到 积极性。主题班会课程是完善学院德、智、体、美全面教育的有效途 更好的主题班会课程内容传播的效果和更明确的体现主题班会要 径和有效方式。 表达 的主要思想 。 二、主题班会课程的现状 四、委托管理模式下主题班会对课程输出的影响 当今院校中主题班会课程以教师为中心展开的教育活动，主 委托管理模式下主题班会课程在不同程度上促进了学生身心 要形式是以班级为单位，在教师的指导下进行 自由言论或者讨论。 健康的发展和师生之间的距离，尤其是在委托管理模式下主题班 主题班会课程不仅是教师对学生进行思想政治教育的主要手段， 会课程可以达到更好的教育效果，让教师更加了解 自己的学生，这 也是让学生自由发言的机会，同时通过主题班会课程可以让学生 样有利于进行因材施教，帮助学生更好的成长和学习。 和教师进行 良好的沟通，让教师及时的掌握学生的心理健康变化， (一)激发学生参与的积极性 及时的指引学生向着更好、更健康的方向成长。但是 目前有很多院 委托管理模式下的主题班会课程是教师将班会的主持委托给 校并没有意识到主题班会课程开设的重要性，因而缺乏对主题班 学生或者其他的教师，甚至可以委托给校园以外的有助于学生成 会课程的建