教学设计--氨.pdfVIP

模块教学与案例设计 教学设计一氨 王好学 (甘肃静宁一中743400) 【教学目标】1．知识与技能：了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质；了解简单分子极性的判断。 2．过程与方法：通过学生分组讨论、 实验探究，．培养学生实验操作能力，分析问题 和解决问题能力。 3．情感态度与价值观：使学生体会化学对环保的重要意义，培养学生关注社会的意 识和责任感；通过对问题的讨论、实验的探究，培养学生积极思考、勇于探究的 精神。 【教学重点】氨的化学性质 【教学难点】氨的结构，简单分子极性的判断。 【教学方法】引导一探究法 【教学过程】： ’ 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】由工业合成氨引入课题；说明本节课学习目标 写合成氨化学方程 复习引导学生进入 【板j忙】一、氨 式 新课情景。使学生明 1．氨的分子结构 确学习目标 【练习】请写出氨分子的电子式和结构式 【展示】氨分子的球棍模型。分析结构特点。 通过观察模型，建立 【板二持】氨分子呈三角锥形。键角107。187：极性分 思考，书写 氨分子空间概念，培 子 养立体思维能力 【讨论】甲烷、水、二氧化碳是极性分子还是非极性分 观察模型，思考判断 子? 【板书】列表比较 分三个小组，分别观 知识延伸，技能应 空间构 分子极 察甲烷、水、二氧化 用。使学生掌握分子 键角 对称性 型 性 碳分子球棍模型，小 的极性与其空间结 氨 组讨论。小组汇报 构的对称性有关 甲烷 水 填表 二氧化 碳 【板书】2、氨的物理性质 【实验】展示试管中氨气，引导学生观察氨气的色、态、 观察。一学生做氨溶 通过实验观察，阅书 味。做水溶性实验。 于水实验， 讨论，再归纳氨的物 【讨论】说明为什么液氨常用作致冷剂?还知道哪些致 理性质，印象深刻。 ．33． 中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛 冷剂? 阅读教材。寻找答案 【板书】氨是无色，有刺激性气味，易液化，极易溶于 一学生叙述氨的物 培养学生语言表达 水气体。 理性质 能力。 【板书】3、氨的化学性质 (1)氨与水的反应： 【实验】演示氨的喷泉实验 观察实验。小组讨 培养观察和思维能 【讨论】1、形成喷泉的根本原因何在?2、为什么要用论。小组汇报