2012冀 教版九上28.4《方程的近似解》word教案.docVIP

课题：28.4 方程的近似解 教学目标： (一) 观察估计方程解的大致范围，用试值的方法，得到方程的近似解． (二)能力 1.让学生能够初步了解逼近思想，极限思想，培养学生探究问题的能力、严谨的科学态度和创新能力。 2.，适当借助现代化的计算工具(三)情感与价值观 培养学生对数学的好奇心和求知欲综合运用所学到的知识和技能解决问题，发展应用意识 能够借用计算器，用试值的方法得到方程的近似解 2.在求方程的近似解的过程中，由于数值计算较为复杂，因此对获得给定精确度的近似解增加了困难。 节前预习： 本节内容释义 老王：昨晚你们看电视了吗？有一件商品猜价格。选手猜500元，主持人说高了。 老李：那就猜400 老王：主持人又说低了 老李：那就是说价格在400至500之间啊 老王：是啊，接着选手又猜450，很快就猜对了。 每当解决一个问题的时候，问题的范围越小，解决问题的方法也会更具体，就如同我们要学的方程的近似解。 我们都知道无理数是个无限不循环小数，用到它时只能取近似值，比如，介于整数 与 之间，更接近于 。呢？猜猜看 教学过程： 一、创设情景，引入新课 大家看过李咏主持的《幸运52》节目吗？我们做个类似的游戏。 做游戏，猜数字：教师事先准备几张写有数字的纸板（数字为1-200之间的任意一个整数）。由每组选出一名代表，随机猜教师手中纸板上的数字，教师每次根据学生猜的数字，给出“高了”或“低了”的指示，知道学生猜出为止。看那组学生用时最少。 在现实生活中我们也常常利用这种方法。譬如，翻字典查英语单词；再譬如，一条电缆上有15个接点，现某一接点发生故障，如何可以尽快找到故障接点？ 二、新课讲解 小明的爸爸投资购买某种债券，第一年初购买了1万元，第二年初有购买了2万元，到第二年底本利和为3.35万元．设这种债券的年利润率不变，你能估计出年利润率的近似值吗？设年利润率为r根据题目的实际意义，总投入3万元，而本利和为3.35万元，所以r0．一起探究年利润r可能超过0.1吗？可能比0.06小吗？ x 3.23 3.24 3.25 3.26 ax2+bx+c -0.06 -0.02 0.03 0.09 判断方程ax2+bx+c=0（a≠0,a,b,c为常数）一个解x的范围是（ ）A.3x3.23 B.3.23x3.24 C.3.24x3.25 D.3.25x3.26 2. 估计方程2x3-8=0的解 能力提速站 如图，一个长为10 m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8 m，如果梯子的顶端下滑1 m，那么梯子的底端在地面上滑动的距离也是1m吗？请列出方程，并估计方程解的大致范围（误差不超过0.1m） 　 五、课堂小结 1.采用试值法求方程的近似解时，先求方程的解的大致范围，再运用试值法把范围缩小，进一步精确，试值时若一次不行可采取多次试值的方法。 2.通过观察确定方程的解的大致范围，再利用计算器通过不断的试值可以求方程的近似解，这是一种重要的方法，特别对复杂问题或高次方程更能显示这种方法的优越性。 六、作业 P48 1.2 有条件最好播放一段录像，学生做下面的游戏才会更加成功。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站