2012人 教版选修《庖丁解牛》word导学案.docVIP

《庖丁解牛》导学案 授课人：赵秋红 学习目标： 1、通过朗读课文，知识竞赛等方式疏通文意并掌握重要的文言知识。 2、通过深入思考，小组讨论的方式理解课文所阐发的人生哲理。 学习过程： 一、知人论世，视频导入 ? 二、读课文? 疏文意 1、朗读课文,读准字音。 2、结合注释逐句翻译课文，注意圈点勾画,提出疑问。 （自主口译—→合作探究—→教师释疑） 3、通过知识竞赛的方式梳理文言知识 4、积累成语 ?? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 5、当堂巩固练习 （1）下列句中划横线词语意义用法相同的一组是（??????? ） A. ①善刀而藏之???????? ?????②善哉！技盖至此乎 B. ①乃中《经首》之会?? ?????②莫不中音 C. ①族庖月更刀???????? ?????② 每至于族 D. ①吾闻庖丁之言??????????? ②使使以闻大王 （2）下列划横线的字词解释错误的一项是（?? ????） A.庖丁为文惠君解牛?????? ???为：介词，替，给 B.乃中《经首》之会??????? ??之：结构助词，的 C.以无厚入有间?????? ???????厚：形容词，与“薄”相对 D.虽然，每至于族??????????? 虽然：即使这样 （3）下列句子的句式特点与例句相同的一项是（??????? ） 例句：臣之所好者道也 A.良庖岁更刀，割也 B.因其固然，技经肯綮之未尝 C.怵然为戒，视为止，行为迟 D.是以十九年而刀刃若新发于硎 （4）下列句子中成语使用错误的一项是（??????? ） A.张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。 B.他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有余。 C.你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。 D.他看问题总是高瞻远瞩，分析起来能够切中肯綮，使人听了豁然开朗。 ? 三、深思考，明哲理 1、讨论：解牛之道与养生之道有何联系？庄子通过这个寓言又想告诉我们什么道理呢？ 2、总结哲理： ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ?????????????????????????????????? ??????????????????????????????????? ? 五、迁移延伸 庖丁已经成为一代名“庖”，从他身上你得到了哪些启示？ 从庄子告诉我们的“顺应自然”的人生哲理中，你又获得什么启示？??????? ????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 六、作业： ??? 试着创作一篇能以生动形象给人以某种启示的短小寓言。 ? 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站