2012人 教版选修《庖丁解牛》word教案.docVIP

《庖丁解牛》导学案 编写者 沈中科 【学习目标】1、掌握并积累文言词语知识。 2、领会《庄子》散文以故事说明道理，把道理寓于故事之中的特点。 3、感受散文形象，品味展示散文形象的文辞，把握塑造形象的方法。 一、 二、?1、给易读错的字注音 ? 2、找出通假字并解释 3、找出古今异义词并解释 4、找出活用词并解释 5、找出特殊文言句式并解释 合作探究 1、归纳本文的段落及大意。 2、文章有哪些词对庖丁解牛技术进行了细致生动的描写，说一说它们的作用. 3．课文第3段庖丁的话可分几层？分别说说它们是如何阐述庖丁的“经验之谈”的。 4、本文的主题思想是什么？ 5、本文有何写作特点？ 　　 展示交流 一、小组内先自我展示交流，（按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录） 二、各组代表上台展示（展示内容可采用抽签方式） 1、解释文中特殊字词句 2、归纳本文的段落及大意。 3、文章有哪些词对庖丁解牛技术进行了细致生动的描写，说一说它们的作用. 4．课文第3段庖丁的话可分几层？分别说说它们是如何阐述庖丁的“经验之谈”的。 5、本文的主题思想是什么？ 6、本文有何写作特点？ 点拨升华 1、对xx同学或某题的展示，我有以下看法或纠正、补充（他人展示时，及时在以上题目下做好自己看法的记录） 2、师对学生的展示进行点评和点拨 检测达标 1、解释通假字 砉然向然　　　　　技盖至此乎　　　　善刀而藏之　　　　 2、解释古今异义 奏刀騞然 乃中《经首》之会 进乎技矣 所见无非牛者 臣以神遇而不以目视 依乎天理 视为止，行为迟 因其固然 虽然，每至于族 吴见其难为 3、解释下列虚词： （1）为 ①庖丁为文惠君解牛 ②吾见其难为，怵然为戒 ③视为止，行为迟 ④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志） （2）乎 ①技盖至此乎？ ②进乎技矣 ③依乎天理 ④而况大軱乎！ ⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！ （3）然 ①奏刀騞然 ②因其固然 ③虽然，每至于族…… ④怵然为戒 （3）于 ①合于《桑林》之舞 ②而刀刃若新发于硎 ③恢恢乎其于游刃必有余地矣。 ④虽然，每至于族 4、解释下列特殊句式 技盍至此乎 臣之所好者，道也 技经肯綮之未尝 视为止，行为迟 5、下列三组句子中，每一组里哪个句子加点的成语使用是恰当的？ ①他做事情只考虑自己，毫无集体观念，真是目无全牛。 ②张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。 ①他曾在英国专修英国文学，要他用英文写作自然游刃有余。 ②警方布下天罗地网，那几个歹徒一定游刃有余。 ①你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。 ②他的论文获得一等奖，又被提升为处长，难怪他最近总是踌躇满志。 6、解读课文： 1、课文中，与“目无全牛”这个成语有关的内容是哪些？ 翻译： 2、课文中，与“游刃有余”这个成语有关的内容是哪些？ 翻译： 3、课文中，与“踌躇满志”这个成语有关的内容是哪些？ 翻译： 反思感悟 本课我的收获是： 存在的疑惑是： 今后的措施及建议是： 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站