简析有效运用信息技术以提高高职体育教学质量.pdfVIP

2015年第Ol期 吉林省教育学院学报 No．01，20】5 第3l卷 JoURNAL OFEDUCA11ONAL INS，nTUrrE0F J儿 INPROVINCE V0I．3l (总397期) ToralNO．397 简析有效运用信息技术以提高高职体育教学质量 程 电它 (湖南常德职业技术学院，湖南 常德415000) 摘要：随着素质教育改革的不断推进，信息技术已逐渐走进学校教学的各个领域，成为各学科重要的现代化教学手段，并 在学校教育中广泛运用。而在体育教学中，信息技术更是发挥着不可替代的作用，它不但可以优化课堂教学过程 ，为学生创 造 良好的学习氛围，还有利于激发学生的学习兴趣，并改变了传统教学中单调的教育模式，为提高体育教学质量创造 了优越 的条件 。 关键词 ：体育；信息技术；教学质量 DOI：10．16083／j．enki．ieijp．2015．01．o47 中图分类号：C,633 文献标识码：A 文章编号：167l—l580(2015)0l—0o96—02 体育是高职院校教育的重要组成部分，是提高 求，用强迫的方式对学生进行教学，使学生成为被动 学生身体素质和运动能力的重要途径。但在传统的 的接受者，让体育教学成为学生的负担。在进行体 体育教学中还存在较多的弊端，从而不能有效地调 育教学时，教师过分强调动作的程序化和统一化，使 动学生的学习积极性 。而随着新课改的实施 ，信息 学生在进行体育练习时更多的是在模仿教师的动 技术逐渐走进了学校，它有效地改变了传统教学中 作，助长了学生的依赖性，使其不能更为深刻地理解 单调的教学模式，使学生能更为直观地了解体育知 和运用体育知识，很大程度地阻碍了学生创新意识 识和各运动的技术要领，从而提高了学生的运动技 的发展。在进行课堂教学时，由于体育教学的模式 能，在高职体育的开展中发挥着不可替代的作用。 单调，并存在较大的局限性，受时间、地点等外在因 一 、 高职体育教学所存在的问题 素的影响，导致学生在听课时很难集中注意力，不能 在当前的高职体育教学中，部分教师的教育观 更好地掌握体育教学的知识点，使体育教学很难达 念陈旧，只会照本宣科地对学生进行理论知识传授 到预期的效果。 和体育技能的训练。并受传统体育观念的影响，不 二、信息技术提高教学质量的措施 能有效地将陈旧的教育观念进行转变，且对教育改 随着素质教育改革的不断推进，信息技术已逐 革没有较高的意识，不能充分认识到教育改革的重 渐走进学校教学的各个领域，成为了各学科重要的 要性，很大程度上阻碍了教学改革的推动和实施 。 现代化教学手段，并在学校教育中广泛运用。而教 而在进行体育教学时，教师往往更为注重对学生进 师是信息技术教育的执行者，是决定体育教学质量 行理论知识的传授和体育技能的练习，不能较好地 的关键所在。而在体育教学中，教育观念的更新是 接受和理解先进的教学方法，从而使体育不能更好 教育改革的先导。因此为了使体育教学的质量有所 地发展。而在教学中，部分教师 自身的体育知识和 提高，其首要 目的就是要更新教师的教学观念，规范 技能还存在很大的不足，不能合理地将信息技术运 教师行为，从而使其能掌握更多的信息技术。并能 用到体育教学当中，使体育教学的质量不能得到更