中国语境中的英语交际教学法.ppt

交际教学法在CECL -原则和实施 欧阳护华 什么叫‘中国学生的交际英语’ Communicative English Or Communication in English Why for Chinese learners? What CECL is NOT? CECL有什么好 国际同步，改革的先锋 最早的国家级的精品课程 最强的英语学院（之一？） 三十年的打造 广外英语的特色和竞争力所在 用人单位的反馈 需求分析的少数 全人发展和人本主义的社会化训练 真有那么好？ 内容有些旧了 量大速度快，模糊性强，过程性强 无法精读，不踏实，无法保障收获感 面子问题不解决，学生中心、参与性，难落实 错误率高，争论激烈，有些老师不完全认可 没有系统的orientation programming 来解决混乱 许多人沿用习惯的传统精读教学法的标准来评估CECL 新的交际能力的标准没有具体/明确/量化 考试标准还没有充分反映CECL所学 模糊，困惑，怀疑，沮丧，抵触，矛盾等负面感觉常见 教师培训的缺位 CECL的历史背景和意义 我们所在的时代和现实是怎样的，对英语教学有什么决定影响？ 如何为这样的世界现实培养什么样的英语学习者，哪个方法好？ 流动化，网络化，平等化，全球化 – 对英语的使用的意义 人际关系快速变化和短期接触，需要的交流语言通俗化友善化 - Plain English 交际原则的平等化，反等级化霸权化。每个国家和个人参与建构次序和知识和标准中 – World Englishes 因此，要学习的是大众传播用的通俗英语，不应该是太经典太高级的，因为可行性必要性较低。语法让位与语用。流利先于准确，内容先于形式，过程重于结果 信息时代 知识爆炸 经典和旧时的英语正被日益出现的新词所代替；课本永远跟不上时代变迁的步伐 意义：知识（积累）的贬值，容易眼高手低，高分低能 -- Competence is not performance 因此，动手制定任务目标，收集知识分析，通过合作协商在工作中快速学习新知识的能力更重要 P G 代表性考题  Describe an instance where you set your sights on a high demanding goal and saw it through completion?  Summarize a situation where you took the initiative to get others going on an important task or issue, and played a leading role to achieve the results you wanted.  Describe a situation where you had to seek out a relevant information, define key issues, and decide on which steps to take to get the desired results.  Describe an instance where you made effective use of facts to secure the agreement of others.  Give an example of how you worked effectively with people to accomplish an important result.  Describe a creative/innovative idea that you produced which led to a significant contribution to the success of an activity or project.  Provide an example of how you assessed a situation and achieved good results by focusing on the most important priorities.  Provide an example of how you acquired technical skills and converted them to practical application. 为什么传统精读语法翻译法不行了？ 英国贵族学习法语的方法 精英学经典 – 与当代底层大众无关 学会语法打好基础先 – 知识等于行为？ 科举制式的永远不变的标准化和教材 霸权、独裁、排他、愚民？ 几个杯具性例子 雅思的成绩在世界的排名 口语比赛中的鹦鹉学