2014年鲁教版高中语文必修3《过秦论》练习题.docVIP

陕西学大信息技术有限公司文景路校区高中语文《第11课 过秦论》练习题 新人教版必修3 一、双基夯实 1．下列加点词解释无误的一项是(　　) ①蒙(继承)故业，因(沿袭)遗策。 ②不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地。 ③秦人开关延(迎)敌。 ④信臣(送信的大臣)精卒陈利兵而谁何。 ⑤流血漂橹(盾牌)。 ⑥因河(护城河)为池(城池)。 ⑦收天下之兵(兵器)，聚之咸阳。 ⑧履至尊而制(制造)六合(天地四方)。 A．①②③⑤⑧ B．②④⑤⑥⑧ C．①②③⑤⑦ D．①②④⑤⑦ 【答案】　C(④信臣：可靠的大臣。⑥河：黄河；池：护城河。⑧制：控制。) 2．下列句子中加点的“之”字，用法归类正确的一项是(　　) ①秦孝公据崤函之固 ②北收要害之郡 ③北有宁越……之属为之谋 ④齐明……乐毅之徒通其意 ⑤焚百家之言 ⑥沛公引兵之薜 ⑦当是时也，商君佐之 ⑧而迁徙之徒也 A．①②③/⑤⑦⑧/④⑥　　　B．①③④/⑤⑦/②⑥⑧ C．①②⑤⑧/③⑦/④/⑥ D．①②④/③⑥⑧/⑤⑦ 【答案】　C(①②⑤⑧为结构助词，“的”；③⑦为人称代词；④为指示代词，“这”；⑥为动词，“去”。) 3．下列加点的词意义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【答案】　A(都当“到”讲；B遗：①前代遗留下来的，②丢失；C利：①有利的形势，②锋利；D度：①法度，制度，②衡量。) 4．下列各组句子中加点词意思相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【答案】　D(A.爱惜、吝惜/爱护；B.沿袭/趁着；C.逃跑的士兵/丢失；D.都通“纵”。) 5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【答案】　C(A项中①“夫”是发语词，无意义；②中“夫”指男子，具体指戍卒陈胜。B项①中“致”是“(发展)到”之意；②中“致”为“招纳”之意。C项①②中的“然”都表转折，意义相同。D项①中“朝”为使动用法，意为“使……来朝拜”；②中“朝”为“朝廷”。) 6．对下列加点词的用法解释有误的一项是(　　) A．南取汉中　　方位名词作状语 B．会盟而谋弱秦　　形容词的使动用法 C．序八州而朝同列　　一般动词的使动用法 D．尊贤而重士　　形容词作动词 【答案】　C(序：名词作动词用，排列座次) 7．下列加点词的用法不同于其他三句的一项是(　　) A．外连衡而斗诸侯 B．天下云集响应，赢粮而景从 C．屈贾谊于长沙，非无圣主 D．却匈奴七百余里 【答案】　B(B为名词作状语，其余项为使动用法) 8．对本文内容分析，有误的一项是(　　) A．本文以历史事实作为论据，并把议论寓于叙述之中，反复进行论证。 B．文中写秦孝公独占天下，咄咄逼人的气势，及孝公之后的历代秦君的赫赫功业，用意是与后文写秦一统天下之后的顷刻灭亡作对比。 C．由本文的论点“仁义不施而攻守之势异也”，说明作者是站在人民大众的立场上，反对封建统治的。 D．文中最后两段极言陈涉的卑微，起义军力量的弱小，却能够推翻秦朝，意在说明“仁心不施，其亡可立而待”的道理。 【答案】　C(作者提倡“仁义”，是站在封建统治者的立场上的) 二、文本精品 阅读文章的第一、二自然段，回答9～12题。 9．下列词语解释不正确的一项是(　　) A．君臣固守以窥周室　窥：暗中察看 B．并吞八荒之心　八荒：八个方向的最荒凉的地方 C．于是秦人拱手而取西河之外 拱手：两手合抱，形容毫不费力 D．蒙故业，因遗策　遗策：前人留下来的政策 【答案】　B(八荒：原指八方最边远的地方，此指天下) 10．下列句子中加点的词，意义相同的两项是(　　) A．振长策而御宇内 B．策扶老以流憩 C．蒙故业，因遗策 D．执策而临之 【答案】　AD(AD都当“马鞭子”讲，B拄着，C谋略。) 11．下列句子中加点的词，用法不同的一项是(　　) A．席卷天下 B．包举宇内 C．囊括四海 D．并吞八荒 【答案】　D(ABC是名词作状语，表比喻，D是“一块”的意思，正常用法。) 12．根据文意填空。 文章开头“据崤函之固，拥雍州之地”首先点出秦国的________，“君臣固守以窥周室，有……之心”，说明了秦国君臣的________。文章连用“席卷”“包举”“囊括”“并吞”四句，构成排比，是为了______________。 【答案】　地理形势　并吞天下的野心　增强文章的气势 三、课外延伸 阅读下面的文言文，完成13～16题。 玄字幼度。少颖悟，与从兄朗俱为叔父安所器重。安尝戒约子侄，因曰：“子弟亦何豫人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。玄答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”安悦。及长，有经国才略，屡辟不起。后与王应举。中书郎郗超虽素与玄不善，闻而叹之，曰：“安违众举亲，明也。玄必不负举，才也。”时咸以为不然。超曰：“吾尝与玄共在桓公府，见其使才皆尽，虽