2014秋鲁教版数学八上《15.2.2 第2课时 分式的加减》word同步练习.docVIP

15.2.2第2课时 分式的加减 一、选择题 1.分式的计算结果是（　　） 　 A． B． C． D． 2．下列计算正确的是（　　） 　A． B． C． D． 3．已知，为实数，且=1，1，设M=，N=，则M，N的大小关系是（　　） 　 A．M＞N B．M=N C．M＜N D．无法确定 4．化简的结果是（　　） 　 A．0 B．- C．- D． 5.若，则等于（　　） Ａ． B． C． Ｄ． 6．若 ，则的值为（ ） A.正数 B.负数 C.零 D.无法确定 7．已知公式（R1≠R2），则表示R1的公式是（　　） A．R1= B．R1= C．R1= D．R1= 8．甲、乙两人3次都同时到某个体米店买米，甲每次买m（m为正整数）千克米，乙每次买米用去2m元．由于市场方面的原因，虽然这3次米店出售的是一样的米，但单价却分别为每千克1.8元、2.2元、2元，那么比较甲3次买米的平均单价与乙3次买米的平均单价，结果是（　　） 　 A．甲比乙便宜 B．乙比甲便宜 C．甲与乙相同 D．由m的值确定 二、填空题 9．分式、、的最简公分母是 ． 10.计算：= ． 11．化简的结果是 ．　　 12．计算：= ． 13.计算 ． 14.若=2,,则的值为 ． 15.若，则= ． 16.若，则的值为 ． 17．如果=3，则= ． 18.观察下列各式：，，，…，根据观察计算： （n为正整数）． 三、解答题　 19．计算： （1）． （2） 当=，b=2时，求代数式的值． 21.已知=0，求代数式的值． 22.已知两个分式：A=，B=，其中x≠±2．下面有三个结论： ①A=B； ②A、B互为倒数； ③A、B互为相反数． 请问哪个正确？为什么？ 23．描述证明： 小明在研究数学问题时发现了一个有趣的现象： （1）请你用数学表达式补充完整小明发现的这个有趣的现象； （2）请你证明小明发现的这个有趣现象． 第2课时 分式的加减 一．选择题 1.C 2.D 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.B 二、填空题 9. 10. 11. 12.　 13. 14. 15. 16.5 17.7 18.． 解答题 19.解：（1）原式= = ==． （2） 解：原式= = =0 20. 解：原式= =， 当a=，b=2时，原式==3（2﹣）=6﹣3． 21. 解：原式= ==； ∵=0，∴=2； ∴原式==1． 22.解：∵ B=， 又∵A=， ∴A、B互为相反数，③正确． 23. 解：（1）如果，那么； （2）证明：∵， ∴，（3分） ∴，∴； ∴ 　 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站