创意性设计教学方法的趋势分析--以设计课程为中心.pdfVIP

论坛报告 创意性设计教学方法的趋势分析 一一以设计课程为中心 韩国灵山大学崔有锡(Woo-SeokChoi) 一、序论 1．研究背景及目标 在全球激烈竞争的时代，与国际市场衔接的同时要有良好的产品开发才能够取胜。由 于这一点，世界各地的公司环境发生了改变，以应付这种新的教育创新，学校进行了多方 面尝试。以高等教育的专业设计战略作为提高竞争力的手段，在大学培养创意专业人士。 从创意的角度，本研究以5所大学的设计系教学科目为对象，通过案例研究分析专业大 学教育及培训课程的平均值。因此，本研究在大学的设计教育中，以确定因素和各元素的专 业要求，通过新的角度分析当今社会如何提高创业设计训练是大学教育质量提高的标准。 2．研究方法 本研究方法是通过文字说明大学里设计教育的专业性，以大学设计教育的构成及事例 分析获得本研究的理论依据。这种创意性的设计教育方法比原始的设计教育更真实的培训 出具有竞争力的人才。 二，设计教育的理论性调查 1．设计教育的概念