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城镇学生语文学习能力培养探究 　　摘要：第三次全国教育工作会议明确指出，素质教育要以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，倡导尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼积极主动地得到发展。语文对于培养学生的思维能力，特别是创造性思维能力，具有得天独厚的优越条件。从目前许多城镇中学教学现状来看，素质教育还没有能完全真正落到实处，为了应对激烈的竞争，城镇学生相对于大城市学生来说，形势更为严峻，面临困难也更多。本文立足于应用探索，立足于全面实践，在探索和实践的过程中总结规律，为城镇学生拥有较强的自主学习能力与创新能力提供几点相对可行的方法指导。 　　关键词：城镇中学；语文自主学习；创新能力；培养模式 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-143-03 　　 　　 　　在面对新世纪挑战之际, 我们的学生需要的不仅仅是知识, 也不单单是刻苦的精神, 而是自主学习的能力与科学的创造能力。而笔者在长期的语文教学实践中发现，城镇中学的学生由于来自各个不同的乡村一级学校，在语文能力与创新能力的发展水平上不仅存在着较大的个体差异，与大城市学生相比更是存在着比较显著的距离，而这种差异的形成主要不是由学生的智力发展水平决定的，而是由城镇学生所处的家庭环境、学校教育环境、社会生活环境等因素的差异性决定的。无论在观念、模