上海培佳双语学校小学年级第学期学科学案设计.docVIP

上海培佳双语学校小学年级第学期学科学案设计 第 1 单元第 1 课时 课题 两位数加减法的复习 阶段 落实目标 学法指导 学生自我评价 基础练习 拓展提高 课前 1、能正确计算两位数加减法。 2.能正确计算连加、连减及加减混合两步式题。 比一比，赛一赛。 游戏规则：分2个小组进行两位数加减法口算的接力比赛，先做完10道题的小组获胜。若小组中出现错误，下一位同学必须重新完成此道题目。第一组 第二组 47+15 34-13 28+69 27-20 50-30 38+17 44+47 34-17 83-49 35+8 同桌进行比赛，集体讲评，并订正。 83－39 在口算练习中，要注意加法的进位以及减法的退位，另外还要保证口算的速度以及准确度。 进一步复习用竖式计算的方法。 学生大部分能正确的口算出得数，但也有部分学生一个假期休息下来，方法上有些生疏。 课中 1、通过创设“滑雪”场景，让学生饶有兴趣地对两位数加减法进行复习。 2、创设情景，复习一年级重要学习内容，激发学生的好胜心，提高学习兴趣。 出示例题1：48+15+31（抽同学回答） 生：我用排竖式的方法 先算48+15等于63 再算63+31等于94. 生1：我用口算。先算49-42=7 再算92-7=85 生2：我也用口算。先算92-49=43 再算43-42=1 课堂练习 10+20+30= 15+30+45= 100-50-50= 100-25-75= 25+35+15= 98-48-23= 25+43-63= 32+28-60= 33+33-33= 93-54+12= 87-44+36= 78-59+12= 学生独立练习，集体交流，并订正。 100-45+27 43-59+12= 43-39+51= 28+37-8= 48-25+12= 在做加减法混合运算时，一定要按顺序从左到右的计算，计算时加法要注意进位，减法要注意退位。 这是一节复习课，学生通课前练习，基本上能掌握用竖式计算的方法，但也有个别学生计算中粗心。 课后 能利用两位数加减法解决实际生活中的简单问题 学生独立练习 25+43-63= 32+28-60= 33+33-33= 93-54+12= 87-44+36= 78-59+12= 学生独立完成，面批。 小胖的妈妈给小胖30元钱，让小胖出去卖水果。由于天气比较热，小胖决定坐车去买水果，车费每次一元。现在小胖买苹果用去了15元，买西瓜用去了14元，那么小胖还能坐车回家吗？ 画图帮助学生理解。 此题有些难度，但部分学生能够知道结果，但过程还有于老师指导。 上海培佳双语学校小学年级第学期学科学案设计 第 1 单元第 2 课时 课题 加与减 阶段 落实目标 学法指导 学生自我评价 基础练习 拓展提高 课前 1.初步学习从图、文字等不同渠道，收集所需信息。 2.会看线段图分析简单的数量关系，解决实际问题。 出示小猫钩鱼图来说意思吗？ 生：桶里有5条鱼，鱼缸里有18条鱼 看图说话。 师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？ （生自由回答） 生1：鱼缸里原来有几条鱼？ 我们可以请一位新朋友——线段图来表示这道应用题