成都大熊猫繁育基地环境教育的游客认同度实证研究.pdfVIP

西 北 师 范 大 学 学 报 (自然科学版) 第 51卷 2015年第 1期 114 JournalofNorthwestNormalUniversity(NaturalScience) VoI．51 2O15 No．1 成都大熊猫繁育基地环境教育的游客 认同度实证研究 何方永 (成都大学 旅游文化产业学 院，四川I成都 61O1O6) 摘要：为探 明游客对生态旅游景区环境教育的认 同度 ，提高环境教育成效 ，以成都大熊猫繁育基地为研 究对 象，采用 模糊综合评价法 ，从认知评价、情感体验、行为承诺三个维度评价 了基地环境教育的游客认 同．结果表 明，游客对基 地环境教育基本认 同，满意度较低 ．深化解说 内容，丰富解说形式，以旅游解说为主的环境教育模式向旅游解说与环 境解说并重的模式转变，是提高基地环境教育认 同度 的关键． 关键词 ：大熊猫繁育基地 ；环境教育 ；环境解说 ；认 同度 ；模糊综合评价 中图分类号 ：F592；X一4 文献标 志码 ：A 文章编号 ：1001—988X (2015)01—0114—05 Empiricalstudyofvisitors’identitytOenvironmentaleducation ofChengduResearchBaseofGiantPandaBreeding HE Fang—yong (CollegeofTourism andCultureIndustry，ChengduUniversity，Chengdu610106，Sichuan，China) Abstract：Toascertainvisitors’identitytoenvironmentaleducationofecotourism destinationstoimprove its effect，taking Chengdu Research Base of GiantPanda Breeding as the research SUbject，a comprehensivefuzzyappraisalmodelissetupbasedonfuzzycomprehensiveevaluation．Visitors’identity isevaluatedfrom threedimensions：cognitiveappraisal，emotion experienceandbehaviorcommitment． Theresultrevealsabasicidentity andverylow satisfactionto environmentaleducation ofthebase． To improvetheidentity ofthebase，it’Skey to develop a shiftofenvironmentaleducation from atourist— interpretation—oriented mode1to both tourist environment—oriented modelwhich takes deepening interpretationcontentsandenrichinginterpretationformsasthemaintasks． Key words： Base of GiantPanda Breeding； environmentaleducation； environmental interpretation； Identity；fuzzycomprehensiveevaluation 环境教育是生态旅游最主要的功能之一 ，可作 关．这也是我国生态旅游环境教育存在的诸多问题 为甄别生态旅游与非生态旅游 的重要工具 ]．生 的可能原因之一． 国内外关于环境解说与环境教育 态旅游 目的地及其解说系统是开展环境教育最直 的研究焦 点在于环境解说系统的设计、管理 、评 接 、最适